足球：脚内侧踢球、停球 体育五至六年级（教案）.docx

足球：脚内侧踢球、停球体育五至六年级（教案）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：足球：脚内侧踢球、停球

2.教学年级和班级：五至六年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个核心素养。通过脚内侧踢球、停球的训练，提高学生的运动技能和动作协调性，增强他们的运动能力；通过反复练习，让学生养成良好的运动习惯，培养健康行为；同时，注重团队协作和竞技精神的培养，提升学生的体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握脚内侧踢球和停球的正确技术动作。

-脚内侧踢球：强调踢球时的站位、脚型、踢球部位和踢球力量。例如，学生需要学会站位时要与球保持适当的距离，脚型要自然张开，用脚内侧中部触球，以及如何根据球的距离和高度调整踢球的力量。

-脚内侧停球：强调停球时的脚型、身体重心和球的控制。例如，学生需要学会用脚内侧轻轻触球，将球停稳，同时保持身体重心稳定，以便迅速做出下一步动作。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于技术动作的精细控制和对动作细节的把握。

-脚内侧踢球难点：学生在踢球时往往难以控制踢球的力度和方向，例如，力度过大或过小会导致球无法准确传给队友，或方向偏移。教师需要通过反复示范和指导，让学生理解如何通过腿部和腰部的协调用力来控制踢球的力度和方向。

-脚内侧停球难点：学生在停球时容易失去平衡或无法准确判断球的落点，例如，脚内侧接触球时角度不正确，或者身体重心没有及时调整，导致停球不稳。教师需要通过分解动作，让学生逐一练习脚内侧接触球的正确角度和身体重心的转移，以及如何在移动中停球。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备足球教材，确保每人一本，以便学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：搜集并准备相关技术的教学视频、动画演示，以及脚内侧踢球和停球的分解动作图片，用于直观展示和讲解技术细节。

3.实验器材：准备足球、标志盘、标志物等，确保数量充足，满足分组练习需求。

4.教室布置：根据教学需要，将教室或操场划分为多个练习区域，每个区域配备必要的器材，方便学生分组练习和教师指导。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段精彩的足球比赛视频，视频中包含脚内侧踢球和停球的镜头，激发学生的兴趣。

-视频结束后，教师提问：“同学们，视频中球员们使用了哪种技术？你们知道如何正确地使用脚内侧踢球和停球吗？”

-学生自由讨论，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师详细讲解脚内侧踢球和停球的正确技术动作，包括站位、脚型、触球部位和力量控制。

-教师示范脚内侧踢球和停球的动作，并强调关键技巧。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行脚内侧踢球练习，每组一名学生踢球，其他学生观察并给出反馈。

-教师巡回指导，针对学生的练习情况提供个别化指导。

-学生进行脚内侧停球练习，教师同样提供反馈和指导。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“同学们，在练习脚内侧踢球和停球时，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-学生分享自己的练习经验和感受，教师给予肯定和鼓励。

5.情境模拟与比赛（10分钟）

-教师设置一个模拟比赛情境，学生分成两队，进行脚内侧踢球和停球的比赛。

-每名学生都有机会参与比赛，教师观察学生的表现并给出实时反馈。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识和技能，以及自己在练习中的进步。

-学生分享自己的学习体会，教师对学生的表现进行评价和总结。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生在家中练习脚内侧踢球和停球，并记录练习情况。

-学生记录作业要求，教师提醒注意事项。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.脚内侧踢球的动作要领

-站位：与球保持适当距离，两脚自然分开，身体重心在两脚之间。

-脚型：脚内侧张开，脚尖略微向上，脚跟抬起。

-触球部位：用脚内侧中部触球，确保踢球时脚与球的接触面积最大。

-力量控制：根据球的距离和高度，通过腿部和腰部的协调用力控制踢球力度。

2.脚内侧停球的动作要领

-脚型：脚内侧张开，脚尖略微向上，脚跟抬起。

-身体重心：保持身体重心稳定，根据球的落点及时调整。

-触球部位：用脚内侧轻轻触球，将球停稳。

-移动中的停球：在移动中停球时，要适时调整脚步，保持身体平衡。

3.脚内侧踢球和停球的训练方法

-基础训练：反复练习