2024年秋新苏教版生物七年级上册教学课件 第4章 千姿百态的动物 第1节 无脊椎动物.pptx

生物的多样性;1.能通过观察与比较不同动物类群的形态结构、生活方式和环境等，认识动物具有多样性和统一性，初步形成生物进化的观点。;绚丽多姿的珊瑚礁畔，海藻摇曳，小鱼穿梭，这美不胜收的海底花园被称为“海洋中的热带雨林”。珊瑚礁有很多洞穴和孔隙，为许多海洋动物提供了栖息、繁殖和躲避敌害的场所。珊瑚礁的形成与珊瑚虫有关。红珊瑚等珊瑚虫是一类无脊椎动物。;无脊椎动物身体内无脊柱；脊椎动物身体内有脊柱。;特征;①线虫动物;线虫动物与人类的关系;②环节动物;②环节动物;生活在土壤中的蚯蚓,不仅可以疏松土壤、提高土壤肥力，还可以药用，如由其制成的中药材有止咳、化痰等功效。蚯蚓、沙蚕还可以作为动物养殖的饲料。;③节肢动物;黄钩蛱蝶;③节肢动物;传染疾病;无脊椎动物;1.下列有关动物特点和所属类群的叙述，错误的是()

A.涡虫身体背腹扁平,有口无肛门,属于扁形动物

B.河蚌身体柔软,属于软体动物

C.海龟既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，属于两栖类

D.水螅体壁由两层细胞构成，辐射对称，属于腔肠动物;2.下列对动物类群特征的描述中，错误的是()

A.腔肠动物—有口无肛门，身体呈辐射对称

B.扁形动物—有口有肛门，身体分节，两侧对称

C.软体动物—身体柔软，常包有贝壳

D.节肢动物—身体和附肢分节,体表有外骨骼;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。