人音版九年级下册音乐 5.1对花 教案.docxVIP

人音版九年级下册音乐 5.1对花 教案.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人音版九年级下册音乐5.1对花教案

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《人音版九年级下册音乐》中的第五章第一节“对花”,包括歌曲的学习与欣赏,以及对歌曲背景、风格和音乐元素的分析。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的歌曲“对花”是一首具有浓郁民间特色的歌曲,与学生在之前学习中接触到的民族音乐、民间音乐有紧密联系。教材中涉及到的音乐知识,如歌曲结构、旋律、节奏、和声等,都是学生在九年级阶段已经学习过的内容。通过对本节课的学习,学生可以进一步巩固和提升对音乐知识的理解和应用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐审美、文化理解和音乐实践核心素养。通过学习“对花”,学生将提升对民族音乐的审美鉴赏能力,增强对传统音乐文化的理解和认同。在音乐实践方面,学生将参与歌曲的演唱和节奏练习,锻炼音乐技能和团队合作能力,同时通过分析歌曲的结构和风格,发展音乐思维和创造性表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点:

-歌曲《对花》的旋律和节奏掌握:重点在于让学生学会歌曲的基本旋律和节奏,理解歌曲的民间特色。

-音乐元素的分析:包括歌曲的调式、和声、曲式结构等,让学生能够识别并理解这些音乐元素在歌曲中的作用。

-歌曲背景和文化内涵的理解:强调歌曲背后的民间故事和文化意义,以及其在中国民族音乐中的地位。

举例:在教授歌曲旋律时,重点指导学生注意歌曲中特有的装饰音和下滑音,以及如何正确演唱这些特殊音效。

2.教学难点:

-歌曲中的装饰音和节奏变化:装饰音的演唱和节奏的变化是学生学习的难点,需要通过反复示范和练习来掌握。

-歌曲的情感表达:如何通过声音传达歌曲中的情感,特别是对花歌中的欢快与抒情,需要学生有较高的音乐表现力。

-音乐理论知识的运用:如调式、和声等理论知识在实际音乐分析中的运用,对九年级学生来说可能较为抽象。

举例:在分析歌曲节奏时,学生可能难以掌握切分音和弱起节奏,教师可以通过分解练习、使用节拍器等方式帮助学生逐步掌握。在理解调式和和声时,教师可以通过实际演奏和听觉练习,帮助学生感知和识别不同调式和和声的效果。

四、教学资源

-软硬件资源:音乐教室、音响设备、多媒体电脑、投影仪

-课程平台:校园网络教学平台

-信息化资源:音乐教学软件、音频文件(歌曲《对花》)、教学PPT

-教学手段:示范演唱、集体练习、小组讨论、个人展示

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:播放《对花》歌曲片段,引导学生关注歌曲的旋律和节奏特点,提问:“大家知道这首歌曲来自哪个地区?它有什么特别之处?”

-回顾旧知:简要回顾学生在之前学习中接触到的民族音乐、民间音乐知识,如歌曲结构、旋律、节奏等。

2.新课呈现(约25分钟)

-讲解新知:

-介绍歌曲《对花》的背景、来源和民间故事。

-分析歌曲的旋律、节奏、调式、和声等音乐元素。

-指导学生关注歌曲中的装饰音和节奏变化。

-举例说明:

-通过示范演唱,展示歌曲中的装饰音和节奏变化。

-分析歌曲中的特定乐句,解释其音乐元素的作用和表现力。

-互动探究:

-分组讨论歌曲《对花》的风格特点和情感表达。

-学生尝试演唱歌曲,教师给予即时反馈和指导。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:

-学生集体练习演唱歌曲《对花》。

-学生分组进行节奏练习,如切分音、弱起节奏等。

-学生尝试分析其他类似风格的歌曲,如《茉莉花》等。

-教师指导:

-观察学生的演唱和练习,及时纠正错误,给予指导。

-对学生的分析给予点评,引导他们进一步理解和应用音乐知识。

4.总结与拓展(约10分钟)

-总结本节课的主要知识点,强调歌曲《对花》的音乐特点和民间文化价值。

-拓展活动:鼓励学生在课后收集其他民间音乐素材,进行自主学习和探究。

5.作业布置(约5分钟)

-布置课后作业:让学生回家后,自主练习演唱歌曲《对花》,并撰写一篇关于歌曲背景和音乐特点的短文。

六、知识点梳理

1.歌曲《对花》的基本信息

-歌曲名称:《对花》

-歌曲来源:源于中国民间,具有浓郁的地方特色

-歌曲功能:表达人们对美好生活的向往和赞美

2.歌曲的音乐元素

-旋律:歌曲采用五声阶,旋律优美、流畅

-节奏:歌曲节奏简单,以四分音符和八分音符为主,具有民间特色

-调式:歌曲采用民族五声调式,以宫调式为主

-和声:歌曲采用简单的和声手法,以主和弦和副和弦为主

3.歌曲的结构

-曲式结构:歌曲采用二段体结构,第一段为陈述部分,第二段为对比部分

-旋律发展:歌曲以级进、跳进等方式发展旋律,形成丰富的音乐形象

4.歌曲的演唱技巧

-装饰音:歌曲中出现了较多的装饰

您可能关注的文档

文档评论(0)

wei173 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档