第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 说课教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

第16课亚非拉民族民主运动的高涨说课教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

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教材分析

“第16课亚非拉民族民主运动的高涨说课教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册”本节课主要讲述二战后亚非拉民族民主运动高涨的背景、过程及其影响。教材通过具体案例，如印度独立、埃及革命等，展示了民族解放运动的多样性及意义。内容符合高中阶段学生的认知水平，旨在培养学生的历史思维能力和民族自豪感。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史解释和史料实证能力，通过分析亚非拉民族民主运动的历史背景、过程和影响，提高学生的历史思维和历史价值观，使其能够客观评价历史事件，理解民族解放运动对于世界历史进程的意义。

教学难点与重点

1.教学重点

-亚非拉民族民主运动高涨的背景：重点讲解二战后国际格局的变化，以及亚非拉地区民族觉醒的内在动因，如殖民主义的压迫、民族意识的觉醒等。

-民族民主运动的过程：详细分析印度独立运动、埃及革命等典型案例，强调运动的发起、发展、高潮和结果，以及各国的不同特点和共同目标。

-民族民主运动的影响：讲解运动对亚非拉地区以及世界格局产生的深远影响，如改变了殖民主义秩序、促进了不结盟运动的发展等。

2.教学难点

-理解殖民体系崩溃的原因和过程：难点在于学生需要理解殖民体系的内在矛盾，以及这些矛盾如何导致殖民体系的瓦解，例如通过分析殖民地的经济剥削和政治压迫。

-分析民族解放运动的多样性：难点在于学生需要认识到不同国家民族解放运动的特点，如印度的非暴力不合作运动与阿尔及利亚的武装斗争，以及这些运动背后的社会、文化和历史背景。

-评估民族民主运动的历史意义：难点在于学生需要从多角度评估运动的影响，包括对当地社会经济发展、政治制度变迁以及国际关系等方面的作用，如印度独立后政治制度的建立和埃及革命对中东地区政治格局的影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台

-信息化资源：历史资料数据库、电子版历史地图、相关历史纪录片片段

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、历史时间线图表

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段关于印度独立运动的历史纪录片片段，引导学生关注亚非拉民族民主运动高涨的历史背景。

-提出引导性问题：“请大家思考，为什么在二战后，亚非拉地区会出现民族民主运动的高涨？”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解二战后国际格局的变化，分析殖民体系的内在矛盾，指出亚非拉民族民主运动高涨的必然性。

-举例说明：分析英国在印度的殖民统治如何导致印度民族主义运动的兴起。

-通过案例分析，详细介绍印度独立运动和埃及革命的过程、特点和影响。

-举例说明：讲解甘地的非暴力不合作运动和纳赛尔的埃及革命，强调它们在各自国家民族解放中的作用。

-分析民族民主运动对亚非拉地区和世界格局的影响，强调其历史意义。

-举例说明：讨论不结盟运动的兴起如何改变国际政治格局。

3.实践活动（10分钟）

-角色扮演：让学生分组扮演不同国家的民族解放运动领导者，模拟一次解放运动的讨论和策划过程。

-制作历史时间线：学生合作制作一份亚非拉民族民主运动的历史时间线，标注重要事件和运动。

-查找资料：学生利用信息化资源，查找关于亚非拉民族民主运动的相关资料，准备进行课堂分享。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论亚非拉民族民主运动高涨的内外因素。

-举例回答：讨论殖民统治对亚非拉国家经济、政治、文化的影响，以及这些影响如何激发民族主义情绪。

-分析不同国家民族解放运动的相似之处和不同之处。

-举例回答：比较印度和埃及的民族解放运动，探讨两者在策略、过程和结果上的异同。

-探讨民族民主运动对当代国际关系的启示。

-举例回答：讨论不结盟运动对当今世界政治多元化和国际关系民主化的贡献。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的核心内容，强调亚非拉民族民主运动高涨的背景、过程和影响。

-总结学生讨论的要点，指出民族解放运动对世界历史进程的重要性。

-提出课后思考题：“亚非拉民族民主运动高涨对今天的国际政治有哪些启示？”鼓励学生继续探索。

知识点梳理

1.二战后国际格局的变化

-冷战的兴起与两大阵营的对立

-联合国成立及其在国际事务中的作用

-不结盟运动的兴起

2.亚非拉民族民主运动高涨的背景

-殖民主义的压迫与剥削

-民族意识的觉醒与民族主义思想的传播

-二战后国际政治经济格局的变化对亚非拉国家的影响

3.亚非拉民族民主运动的过程

-印度独立运动：非暴力不合作运动、公民不服从运动、独立后