2024-2025学年小学劳动一年级下册浙教版《劳动》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动一年级下册浙教版《劳动》教学设计合集

目录

一、项目一自主管理会生活——学习时间我规划

1.1任务一规划课余作息时间

1.2任务二设计假期作息表

1.3任务三美化我的作息表

1.4本单元复习与测试

二、项目二家务整理需勤劳——自己衣物自己洗

2.1任务一洗红领巾

2.2任务二小件衣物自己洗

2.3任务三用洗衣机洗衣物

2.4本单元复习与测试

三、项目三集体劳动乐参与——教室打扫我出力

3.1任务一清洁地面

3.2任务二整理桌面

3.3任务三巧擦黑板

3.4本单元复习与测试

四、项目四折纸活动乐趣多——好玩的纸飞机

4.1任务一折纸图示我会看

4.2任务二制作纸飞机

4.3任务三试飞纸飞机

4.4本单元复习与测试

项目一自主管理会生活——学习时间我规划任务一规划课余作息时间

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

浙教版《劳动》小学一年级下册项目一“自主管理会生活”中的任务一“规划课余作息时间”，主要内容包括：引导学生了解合理安排课余时间的重要性，学会制定个人课余作息时间表，培养良好的时间管理习惯。具体内容包括：

1.课余时间的概念和意义。

2.课余作息时间表的制定方法。

3.课余时间的合理安排与自我管理。

4.课余作息时间表的实际应用与调整。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的自主管理能力和时间规划意识，具体核心素养目标包括：

1.自主发展：通过学习制定个人课余作息时间表，提升自我管理能力和独立思考能力。

2.责任担当：培养对个人时间安排的责任感，形成良好的生活和学习习惯。

3.实践创新：在实际操作中学会调整和优化时间规划，提高解决问题的能力。

4.学习素养：培养良好的时间管理习惯，为后续学习和生活打下坚实的基础。

学情分析

小学一年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，他们对于时间的概念和理解尚处于初级阶段。在知识方面，学生对时间的认知多停留在具体的时间点，对于时间管理和规划的概念较为模糊。在能力方面，学生的自我控制力和计划执行能力有限，需要引导和培养。

学生在行为习惯上，可能存在作息不规律、注意力分散等问题，这些习惯对课程学习产生了一定的影响。他们对于课程内容的兴趣和参与度较高，但缺乏持久的学习动力和自我管理能力。此外，学生对于新事物充满好奇，但容易受到外界干扰，需要通过具体案例和实践活动来提高他们对时间管理重要性的认识。

因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的方式，让学生理解时间规划的重要性，并逐步引导他们建立良好的时间管理习惯。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、白板

-软件资源：MicrosoftWord（或类似文档编辑软件）

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：时间管理相关电子书籍、视频资料

-教学手段：小组讨论、互动游戏、实例演示、作业反馈

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要上一节有趣的劳动课，主题是“规划课余作息时间”。你们知道吗，合理安排时间，可以让我们的生活更加有序，学习更加高效。现在，请大家跟我一起进入今天的课程。

二、探究时间管理的意义

1.首先，我们来讨论一下，为什么我们需要管理好自己的时间。请大家思考一下，如果一天有25个小时，你们会怎么安排？

2.现在，请同学们分成小组，分享一下你们的时间管理经验。每组选一个代表来汇报你们的讨论结果。

3.好的，我已经听到了很多精彩的答案。通过管理时间，我们可以更好地完成任务，提高学习效率，还能有更多的时间去玩耍和休息。所以，时间管理对我们来说非常重要。

三、学习制定课余作息时间表

1.接下来，我们要学习如何制定一个合理的课余作息时间表。请大家拿出课本，翻到第3页，我们一起来看一下案例。

2.看完案例后，我想请大家回答几个问题：案例中的同学是如何安排自己的时间的？他们有哪些好的时间管理习惯？

3.现在，请大家尝试为自己制定一个课余作息时间表。你可以参考课本上的模板，也可以根据自己的需求进行调整。

4.制定好时间表后，请同学们相互交流一下，看看别人的时间安排有没有值得借鉴的地方。

四、实践与调整

1.现在我们已经学会了如何制定课余作息时间表，那么接下来，我们要进行实践。请大家按照自己制定的时间表，开始执行。

2.在执行过程中，你可能会遇到一些问题，比如时间不够用、任务完不成等。这时候，请不要气馁，我们要学会调整和优化时间规划。

3.请大家每周对自己的时间管理情况进行一次总结，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。你可以把总结写在课本的最后一页。

4.在接下来的几周里，我会定