湘美版八年级美术上册 第6课 公益招贴设计 教学设计.docx

湘美版八年级美术上册第6课公益招贴设计教学设计

主备人

备课成员

教材分析

一、教材分析

湘美版八年级美术上册第6课《公益招贴设计》旨在让学生了解招贴设计的基本概念、原则和方法，培养学生公益意识与创新思维。本节课通过分析公益招贴的特点，使学生掌握招贴设计的要素，如主题、色彩、文字和图形等，并能运用所学知识创作出具有宣传力和感染力的公益招贴作品。教材内容与实际生活紧密结合，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的审美能力和实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）审美判断：通过分析公益招贴设计的美学原则，培养学生对美的感知、评价和创造能力；2）创意实践：鼓励学生运用创意思维，独立设计具有宣传力和感染力的公益招贴作品；3）文化理解：引导学生理解公益招贴设计在传递社会价值观和促进社会进步中的作用，增强学生的社会责任感。通过本节课的学习，学生将提升美术素养，培养良好的审美观念和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握公益招贴设计的核心知识和技能，具体包括：

-设计原则：如何将主题、色彩、文字和图形等要素有机结合起来，形成统一和谐的设计整体。

-创意思维：如何运用创新思维进行设计，使公益招贴具有吸引力和说服力。

例如，在讲解设计原则时，重点强调色彩搭配、版式布局以及图形与文字的协调性，让学生明白如何通过这些要素传达出公益主题的紧迫性和重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于设计原则的深入理解和实际操作，具体包括：

-创意构思：学生可能难以构思出新颖独特的创意点，例如，如何从生活中提炼创意元素，将其融入公益招贴设计中。

-技术运用：学生可能在掌握设计软件操作、色彩搭配和版式布局等方面遇到困难。

例如，在创意构思方面，难点在于引导学生从日常生活、社会现象中寻找灵感，将其转化为公益招贴的设计元素，同时指导学生如何通过对比、调和等色彩技巧来增强作品的视觉冲击力。在技术运用方面，难点在于如何让学生熟练掌握设计软件的基本操作，以及如何通过实践操作来提高设计水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解公益招贴设计的基本概念、原则和方法，为学生提供系统的理论知识。

2.案例分析法：通过分析优秀公益招贴设计案例，引导学生理解设计要点和创意思维。

3.实践操作法：组织学生进行小组讨论和设计实践，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PowerPoint展示公益招贴设计案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用设计软件（如AdobePhotoshop、Illustrator）进行设计实践，提高学生的设计技能。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行设计素材的搜集，拓展学生的设计视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些引人入胜的公益招贴设计作品，询问学生：“你们觉得这些设计为什么能吸引人的眼球？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的平面设计基础知识，如色彩搭配、版式布局等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解公益招贴设计的概念、目的、设计要素（主题、色彩、文字、图形）以及设计原则。

-举例说明：展示几个经典的公益招贴设计案例，分析其成功之处，如色彩的运用、信息的传达、创意的表达等。

-互动探究：分组讨论，让学生针对给出的公益主题进行头脑风暴，探讨如何设计出有影响力的招贴。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组选择一个公益主题，根据讨论结果，使用教学软件或手绘工具，设计一个公益招贴。

-教师指导：在学生设计过程中，巡回指导，提供技术支持和设计建议，帮助学生解决遇到的问题。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：每组展示自己的设计作品，简要介绍设计思路和创意点。

-互评互议：学生之间相互评价，讨论作品的优点和需要改进的地方。

-教师总结：教师对每组作品进行点评，总结本节课的学习要点，强调公益招贴设计在现实生活中的重要性。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课学习的知识点，强调公益招贴设计中的创意思维和实际操作技巧。

-布置作业：让学生根据今天的课堂学习，独立完成一个公益招贴设计作品，下节课进行展示和评价。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《公益招贴设计案例解析》：提供一系列国内外优秀的公益招贴设计案例，分析其设计思路、创意方法和实际效果。

-《平面设计原理与应用》：深入讲解平面设计的基本原理，包括色彩理论、版式设计、图形创意等，帮助学生提升设计水平。

-《社会公益设计与责任》：探讨公益设