2024-2025学年初中化学九年级第二学期沪教版（上海）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中化学九年级第二学期沪教版（上海）（2024）教学设计合集

目录

一、第五单元初识酸和碱

1.15.1生活中的酸和碱

1.25.2酸和碱的性质研究

1.3本单元复习与测试

二、第六单元常用的金属和盐

2.16.1奇光异彩的金属

2.26.2盐和肥料

2.3本单元复习与测试

三、第七单元化学与生活

3.17.1生活中的有机化合物

3.27.2食品中的营养素

3.3本单元复习与测试

第五单元初识酸和碱5.1生活中的酸和碱

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中化学九年级第二学期沪教版（上海）（2024）第五单元初识酸和碱5.1生活中的酸和碱

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察生活中酸和碱的常见实例，提高学生的宏观辨识能力。

2.通过实验探究，培养学生动手操作和观察实验现象的能力，发展学生的科学思维。

3.引导学生理解酸和碱的性质及其在生活中的应用，增强学生的社会责任感和实践能力。

4.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①识别生活中常见的酸和碱及其性质。

②掌握酸和碱的基本概念，理解其在生活中的应用。

2.教学难点

①区分酸和碱的物理和化学性质，并能够通过实验现象来判断。

②理解酸碱中和反应的原理，并能够运用该原理解释生活中的实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备沪教版初中化学九年级第二学期教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包含生活中的酸和碱的图片及示例。

3.实验器材：准备实验所需的试管、滴管、酸碱指示剂、醋、柠檬汁、肥皂水等，并确保安全使用。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生安全进行实验，同时划分讨论区域以便小组讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问学生日常生活中遇到的酸和碱的例子，如食醋、柠檬汁和肥皂水等，引发学生对酸和碱的兴趣。接着展示一些生活中的酸和碱的图片，引导学生思考它们在生活中的作用，从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解酸和碱的定义、性质及常见例子，通过教材中的示例来具体说明。

②介绍酸碱指示剂的作用，以及如何使用它们来区分酸和碱。

③讲解酸碱中和反应的原理，并给出生活中的实例，如中和胃酸的抗酸药。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组进行实验，使用酸碱指示剂测试不同的溶液（如食醋、柠檬汁、肥皂水等）的酸碱性。

②学生记录实验结果，并尝试解释观察到的颜色变化。

③学生尝试使用不同的酸碱溶液进行中和反应，观察反应产物。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

①学生讨论实验中观察到的现象，如酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化。

②学生探讨酸碱中和反应的实际应用，例如在农业上调节土壤酸碱度。

③学生分享他们对酸和碱在生活中的安全使用的理解和看法。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括酸和碱的定义、性质、酸碱指示剂的使用和酸碱中和反应。教师通过提问检查学生对这些概念的理解程度，并强调酸碱知识在生活中的实际应用，鼓励学生在日常生活中注意观察和运用化学知识。同时，教师总结本节课的教学难点，确保学生掌握了酸碱中和反应的原理。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的化学：酸和碱的故事》

-《化学与生活：酸碱中和的妙用》

-《探索酸碱的世界：从实验室到日常生活》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录家中或周围环境中酸和碱的使用情况，分析其作用和可能的影响。

-设计一个简单的实验，探究不同浓度的酸碱溶液对酸碱指示剂颜色变化的影响。

-研究酸碱中和反应在不同条件下的变化，如温度、浓度等，并记录实验结果。

-阅读相关书籍或文章，了解酸碱在工业、农业、医药等领域的应用。

-深入学习酸碱理论的发展历程，了解科学家们如何发现和验证酸碱中和反应。

-探索酸碱溶液的电导性，了解酸碱溶液中的离子是如何影响电导率的。

-研究酸雨的形成原因及其对环境和人类生活的影响，思考如何减少酸雨的形成。

-分析不同食物的酸碱性，探究饮食对身体健康的影响。

-了解酸碱在新能源技术中的应用，如燃料电池中的酸碱电解质。

-调查市场上常见的抗酸药或碱剂，分析其成分和作用原理。

教学反思与改进

今天的课堂上，我发现学生们对于酸和碱的基本概念掌握得还不错，但是在实验操作和理论应用方面还有一些不足。我设计了一些反思活动，希望能评估教