苏少版 一年级上册 美术 第11课 水墨游戏 教案.docx

苏少版一年级上册美术第11课水墨游戏教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：水墨游戏

2.教学年级和班级：苏少版一年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过引导学生了解水墨画的基本特点，体验水墨画的表现方法，激发学生对美术的兴趣和创造力，培养学生对传统艺术的认知。课程内容与苏少版一年级上册美术教材第11课紧密关联，旨在让学生在游戏中感受水墨画的魅力。

核心素养目标

1.美术鉴赏与表达能力：培养学生对水墨画艺术特点的感知与欣赏能力，以及对水墨画作品的评价和表达能力。

2.创意实践能力：鼓励学生在水墨游戏中发挥想象，创作出具有个人特色的水墨画作品，提升实践操作和创新能力。

3.文化理解与传承：通过水墨画的学习，增强学生对中华传统文化的了解和认同，激发传承和发扬传统艺术的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画工具使用方法，对颜色有初步的认识和运用能力，具备一定的美术基础。

2.一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏的方式学习，他们的学习兴趣集中在有趣、直观的活动中。学生的能力各异，有的可能在绘画上表现出较高的天赋，而有的可能需要更多的引导和鼓励。在学习风格上，他们倾向于动手操作和直观体验，对视觉艺术的感受力较强。

3.学生在学习水墨画时可能遇到的困难和挑战包括对水墨画材料的陌生、控制水墨画笔的难度、水墨画特有的干湿浓淡变化难以掌握等。此外，他们可能缺乏耐心，对细节的处理不够精细，需要教师在教学过程中提供适当的指导和鼓励。

教学资源

-水墨画教材

-水墨画纸张

-水墨画笔

-墨汁

-颜料

-毛巾

-洗笔筒

-画板

-投影仪

-白板

-互动式教学软件

-美术作品欣赏视频

-美术创作指导手册

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以播放一段传统水墨画创作视频作为导入，让学生观察水墨画的特点，如墨色的深浅变化、笔触的韵味等。随后提出问题：“你们看到了什么？水墨画和你们之前画的画有什么不同？”以此激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入新课的学习。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解水墨画的基本知识，包括水墨画的起源、特点以及工具材料的使用方法。

-通过展示不同的水墨画作品，分析水墨画的表现技巧，如干湿浓淡、线条的运用等。

-介绍水墨画的创作步骤，包括构图、勾勒、渲染等。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-分发水墨画材料和工具，让学生尝试使用水墨画笔和墨汁进行基本的线条和墨色练习。

-指导学生运用水墨画技巧创作一幅简单的画作，如画一枝花或一只鸟，重点在于体验水墨的流动和变化。

-让学生尝试使用不同的笔触和墨色深浅创作出不同的效果，鼓励学生发挥创意。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容：

-让学生分成小组，讨论在实践活动中遇到的困难和如何解决，例如控制墨色的深浅、笔触的运用等。

-每组选取一位代表分享他们在创作过程中的心得体会，例如如何让水墨画更有动感、如何表现空间感等。

-教师根据学生的讨论内容进行点评和补充，强调本节课的重难点，如水墨画的干湿浓淡、笔触的变化等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师回顾本节课的学习内容，强调水墨画的基本技巧和创作要点。通过展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，总结水墨画的魅力所在，并鼓励学生在日常生活中发现和创造美。最后，布置课后作业，让学生尝试独立完成一幅水墨画作品，以巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解水墨画的基本概念、起源和特点，掌握了水墨画的基本工具材料的使用方法，如水墨画笔、墨汁和纸张的选择与应用。

2.技能提升方面：通过本节课的学习，学生能够运用水墨画的基本技巧，如干湿浓淡的运用、不同笔触的表现等，创作出具有一定艺术水平的作品。他们在实践中学会了控制水墨的流动和变化，能够通过水墨画表现简单的物体和景象。

3.创新能力方面：学生在水墨画创作中展现了一定的创新能力。他们在教师的引导下，尝试运用不同的水墨画技巧，创作出具有个人特色的作品，体现了对水墨画的独特理解和表现。

4.美术鉴赏能力方面：学生在学习过程中，通过观察和分析不同风格的水墨画作品，提高了对美术作品的鉴赏能力。他们能够识别和欣赏水墨画的美学特点，理解水墨画在中华传统文化中的地位和价值。

5.文化理解与传承方面：学生对水墨画的历史背景和文化内涵有了更深入的了解，增强了对中华传统文化的认同感。在学习过程中，学生不仅学会了水墨画的技巧，还学会了如何传承和发扬这一传统艺术。

6.学习态度与兴趣方面：学生在水墨画的学习过程中表现出积极的态度，对水墨画产生了