桂科版 信息技术四年级上册 主题三 任务一《输入比赛通知》教学设计.docx

桂科版信息技术四年级上册主题三任务一《输入比赛通知》教学设计

授课内容

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教材分析

桂科版信息技术四年级上册主题三“我的小助手”中的任务一《输入比赛通知》旨在让学生掌握文本输入的基本方法，以及如何在文档中进行简单的编辑和排版。本节课内容与实际生活紧密联系，通过输入比赛通知这一实际操作，让学生学会使用电脑输入文字，培养其信息处理能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、处理信息的意识，通过输入比赛通知，让学生认识到信息技术在生活中的应用。

2.计算思维：引导学生掌握文本输入和编辑的基本方法，培养其运用计算思维解决问题的能力。

3.信息处理能力：通过比赛通知的输入和排版，提高学生运用信息技术进行信息处理的能力。

4.信息道德：教育学生在使用信息技术时要遵循道德规范，尊重他人隐私，合法合规使用信息资源。

学习者分析

1.学生已经掌握了电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，并对文本输入有初步的了解。

2.学习兴趣：学生对信息技术充满好奇心，对电脑操作感兴趣；学习能力：学生具备一定的自学能力和动手能力，能够跟随教师指导完成任务；学习风格：学生倾向于直观、互动和操作性的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在文本输入过程中，可能遇到键盘操作不熟练、打字速度慢、排版不美观等问题；同时，对于一些抽象的概念，如文本格式、字体大小等，学生可能难以理解。教师需要针对这些问题给予适当指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：提前发放《桂科版信息技术四年级上册》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与文本输入和排版相关的PPT演示文稿，以及比赛通知示例文档。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保每台电脑运行正常，安装有文字处理软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生协作和教师指导。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引导学生回顾已学的电脑基本操作，如键盘的使用、鼠标的基本操作等，然后展示一个比赛通知的实例，引发学生对如何使用电脑输入和编辑文本的好奇心，从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解文本输入的基本方法：教师演示如何使用键盘输入文字，强调正确的坐姿和击键方法，以及如何使用快捷键提高输入效率。

-文本编辑技巧：介绍如何选择、复制、粘贴和删除文本，以及如何调整字体大小和格式。

-排版基础：讲解如何在文档中进行段落排版，包括首行缩进、对齐方式、行间距等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-文本输入练习：学生根据教师提供的比赛通知文本，尝试使用键盘输入文字。

-文本编辑练习：学生在输入的文本上进行选择、复制、粘贴和删除等操作。

-排版实践：学生尝试对输入的文本进行排版，包括设置字体、段落格式等。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-分组讨论输入过程中的问题：学生分享在文本输入过程中遇到的问题，如打字速度慢、按键错误等，小组讨论解决方法。

-探讨排版美观的技巧：学生讨论如何使文档更加美观，例如合适的字体大小、颜色搭配等。

-分享学习心得：学生交流在实践活动中的学习体会，以及如何将所学应用到实际生活中。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括文本输入、编辑和排版技巧，强调正确的操作方法和注意事项。重点回顾本节课的重难点，如键盘操作的熟练度、排版的美观度等，确保学生能够掌握。同时，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的电脑操作技能。

知识点梳理

1.电脑基本操作

-开关机及鼠标键盘使用

-桌面图标的认识与操作

-开始菜单和任务栏的使用

2.文本输入

-键盘布局及键位功能

-正确的打字姿势和指法

-文字的输入与删除

-快捷键的使用（如复制、粘贴、撤销等）

3.文本编辑

-选择文本的方法

-复制、剪切、粘贴和删除文本

-查找和替换文本

-字体、字号和样式的设置

4.文本排版

-段落对齐方式（左对齐、右对齐、居中对齐、两端对齐）

-段落缩进（首行缩进、悬挂缩进）

-行间距和段落间距的设置

-边框和底纹的应用

5.文档管理

-新建、打开、保存和关闭文档

-文档的另存为和导出

-文档的打印和预览

6.信息技术应用

-文档的共享与协作

-信息安全与隐私保护

-信息技术在学习和生活中的实际应用

7.信息道德与法律

-尊重知识产权，合法使用软件和资源

-遵循网络安全规范，防范网络风险

-维护网络秩序，传播正能量

8.课程拓展

-探索其他文字处理软件的使用（如WPS、Google文档等）

-学习基本的编程知识，如Scratch、Python等

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