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小学一年级上册音乐教案

以下是为大家细心搜集和整理的小学一年级上册音乐教案，盼望大家喜爱!更多资讯尽在音乐教案栏目!

教学目标：

通过音乐课的学习，让一年级的学生能有初步的音高、节奏概念;唱歌时，不大声吼叫，能用美妙的声音唱歌;通过训练，能做到从教室宁静排队到音乐专用教室上课;能爱惜音乐循环教材;能从演唱与观赏活动中感受与体验音乐的魅力。让学生感受音乐特点，理解音乐心情。提高自身音乐艺术修养，喜爱音乐、喜爱学习、喜爱生命!

教学重点：

1、学习唱歌学问，训练学生的音准、节奏。

2、学会倾听音乐，感受音乐形象等。

3、学习乐理学问，能初步理解乐曲。

教学难点：

1、统一学生的音色，美化学生的声音，能有感情地唱歌

2、学习相关的音乐学问。

教学策略：

1、以音乐的美感来感染学生。

2、以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。

3、音乐课是实践性很强的教学活动。在音乐教学活动中重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

目次

课题周次节次

耳朵的故事11

谁的歌儿多11

小鸟狮王22

小青蛙找家32

唱唱跳跳去旅游42

办家家52

做一做敲一敲62

放牛歌72

划船82

快快跑92

咚咚、哒哒102

螃蟹歌112

小小的船122

鸭子拌嘴132

快乐哆来咪14-166

课题《耳朵的故事》课时一课时

教学目标

1对自然界和生活中的各种声音感到奇怪和好玩，并且能够用自己的声音来进展仿照;

2在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参加演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生深厚的兴趣。

教学重点

让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。

教学难点

声音的表现与创作。

教学课时

一课时。

教学预备

课件

教学过程

1、导入

师：小朋友，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的：“东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。”

生：耳朵。

师：对，耳朵。

师：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么?

生：小小耳朵用来听声音。师：对，耳朵可以听声音。假如你是一个细心的孩子，每天你都能听到四周好多好多各种各样的声音。不信呀，我们就一块儿去听听!

2、听音乐

师：这是什么声音?(敲门声)

生：敲门声。

师：请小朋友仿照各种声音

总结：小朋友们耳朵真灵，听出了这么多的声音。其实呀，这些声音都是你们生活当中能够听到的。除了这些声音你还听过那些声音?你能仿照出来吗?(狗、公鸡、小鸟、猫)

师：小鸟是怎么唱的?我们一块儿来学一学。

生：渣渣渣。

师：小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。我们一块儿来学学好吗?你想学谁?它是怎么唱歌的?

3、仿照小动物唱歌(请各派一个小朋友进展小动物唱歌接龙嬉戏)

4、演唱歌曲《两只小耳朵》

师：小动物们表演了这么多精彩的节目，你们是不是也想表演一个节目呢?好，我们一起来唱歌吧!你想学哪个小动物唱歌就一边唱一边仿照它的动作。小朋友唱得真不错，小动物们在为我们鼓掌呢!不过，时间不早了，我们该回家了。问问小仆人，我们坐什么回家?

小仆人：你们听!这是什么声音?(火车鸣笛、开动的声音)

生：：火车!

师：你会开火车吗?谁来学学火车怎么开的?(让学生用声音和动作来进展声音的造型)

师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小仆人来当我们的火车头。预备好了没有?预备，动身!

5、课堂小结

师：到家了!小朋友们，今日我们一块儿学习了这首好玩的歌曲并且做了好多嬉戏，你们快乐吗?