2024秋人教PEP版三年级英语上册Unit 5 The colourful world单元教学设计.docx

Unit5Thecolourfulworld

单元：Unit5课时：第1课时

教学内容分析：

本课时是本单元A部分Let’slearn和Let’stalk的整合课。Let’slearn是对话词汇部分，围绕子话题“Whatcolourdoyousee?”展开。该部分主要通过对话形式，引导学生学习和运用与颜色相关的词汇和句型，旨在培养学生的英语口语表达能力和实际运用能力。Let’stalk是听读部分，该语篇通过生动有趣的对话形式，引导学生学习和运用与颜色相关的词汇和句型，旨在培养学生的英语听力、口语表达能力和实际运用能力。在这个环节中，学生将接触到多个颜色单词，并通过对话练习掌握询问和回答颜色的基本句型。

教学目标：

1.通过本课时的学习，学生能够通过图片、音视频，在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达；

2.通过本课时的学习，学生能够理解、识别并认读颜色类基础词汇；

3.通过本课时的学习，学生能够使用核心句型Whatcolourisit?It’s....描述身边物品的颜色；

4.通过本课时的学习，学生能够通过歌曲、说唱、游戏等活动中学会与他人合作并体会不同语言的魅力，促进自身心智发展。

教学重点：

1.通过本课时的学习，学生能够通过图片、音视频，在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达；

2.通过本课时的学习，学生能够理解、识别并认读颜色类基础词汇；

3.通过本课时的学习，学生能够使用核心句型Whatcolourisit?It’s....描述身边物品的颜色。

教学难点：

1.通过本课时的学习，学生能够通过图片、音视频，在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达；

2.通过本课时的学习，学生能够使用核心句型Whatcolourisit?It’s....描述身边物品的颜色。

教学方法：

情境教学法，直观教学法，任务型教学法

教学过程：

StepI:Leadin

1.Singasong

T:Hi,everyone.Nicetomeetyoutoday.

Ss:....

T:Atthebeginning,Iwanttoyousingasongandthenanswermyquestion:Whatisthesongabout?

Ss:...

T:Thesongisaboutcolors.

Ss:....

T:Therearemanycolorsintheworld.Howmanycolorsdoyouknow?Lookatthepicturesandsaytheminyourownwords.

Ss:....

T:Watchanothershortvideoandtellmehowyoufeelaboutit.

Ss:....

T:Students,weknowtheworldiscolourful.Theworldissobeautiful.Inthisunit,we’lllearnaboutthecolourfulworldtogether.Nowlet’sbeginourjourney.

Ss:....

设计意图：歌曲导入，提出问题，引起学生兴趣，调动学生在头脑中思索各种颜色。

Step2:Presentation

1.Let’slearn

T:Lookattheblackboard,whatcolourisit?

Ss:Red.

T:Lookagain,whatdoyouseeontheblackboard?

Ss:Isee....

T:Lookattheblackboard,whatcolourisit?

Ss:Purple.

T:Whatdoyouseeontheblackboard?

Ss:Isee....

T:Lookattheblackboard,whatcolourisit?

Ss:Yellow.

T:Whatdoyouseeontheblackboard?

Ss:Isee....

T:Lookattheblackboard,whatcolourisit?

Ss:Brown.

T:Whatdoyouseeontheblackboard?

Ss:Isee....

T:Lookatthebl