第1章 第3节 第3课时 苯、苯的同系物及其性质2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019 多选）.docxVIP

第1章第3节第3课时苯、苯的同系物及其性质2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019多选）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生深入理解苯及其同系物的结构和性质，掌握其在化学中的应用，培养学生的科学思维能力和实践操作技能。通过结合高二年级学生的认知水平，以及选择性必修3教材的核心内容，引导学生通过观察、分析、实验等方法，探究苯和苯的同系物的物理性质和化学性质，形成对有机化合物结构与性质关系的认识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

发展学生的“宏观辨识与微观探析”素养，通过观察苯及其同系物的物理和化学性质，建立结构与性质之间的关系；培养“科学探究与创新意识”，鼓励学生设计实验验证化学性质；强化“证据推理与模型认知”素养，让学生基于实验现象推理化学规律；提升“科学态度与社会责任”素养，引导学生安全、环保地使用化学物质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了有机化合物的初步知识，了解了碳原子的成键特点，以及有机化合物的分类和命名。此外，学生对化学实验操作和观察实验现象有一定的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对有机化学具有浓厚的兴趣，愿意探索有机化合物的性质和用途。他们在观察、分析和解决问题方面具有一定的能力，喜欢通过实验来验证理论知识。学生的学习风格多样，既有独立学习者，也有合作学习者，喜欢通过讨论和交流来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解苯环结构的特殊性和苯及其同系物的化学性质方面可能会遇到困难。此外，实验操作过程中，学生可能对实验仪器的使用和实验现象的观察不够熟练，需要教师在旁辅导和引导。同时，如何将理论知识与实际应用相结合，也是学生需要克服的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍苯及其同系物的结构和性质。

-运用讨论法，鼓励学生针对实验现象展开思考与交流。

-实施实验法，让学生亲自操作，观察苯及其同系物的化学性质。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示苯环结构模型和化学性质变化过程。

-利用教学软件模拟实验操作，增强学生的直观感受。

-结合网络资源，提供相关学术资料，拓宽学生知识视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“为什么苯的化学性质既不同于烷烃也不同于烯烃？”来激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾有机化合物的分类、碳原子的成键特点以及已学习的有机化合物的化学性质。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解苯的结构特点，包括苯环的结构和π电子的分布，以及苯和苯的同系物的物理和化学性质。

-举例说明：通过展示苯与液溴反应的例子，解释苯的取代反应机制。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探究苯的化学性质与其结构之间的关系，并通过实验观察苯的物理性质。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，通过苯的硝化反应和卤代反应，观察反应现象并记录结果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验操作中的问题，并引导学生分析实验结果。

4.总结与反馈（约10分钟）

-总结：教师引导学生总结本节课的重点内容，包括苯的结构特点、化学性质以及实验操作要点。

-反馈：教师收集学生的实验报告和课堂表现，给予及时反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生复习本节课的内容，并完成相关的练习题，加深对苯及其同系物性质的理解。

6.扩展延伸（课后）

-鼓励学生课后查阅相关资料，了解苯及其同系物在工业和日常生活中的应用，以及相关的环保和安全问题。

学生学习效果

1.学生能够准确描述苯及其同系物的结构特点，理解苯环中π电子的分布及其对化学性质的影响。

2.学生能够通过实验观察和记录苯及其同系物的物理性质，如颜色、气味、沸点等，并能将这些性质与分子结构相联系。

3.学生能够掌握苯及其同系物的化学性质，包括取代反应、加成反应等，并能够通过实验验证这些化学反应。

4.学生能够运用所学知识，解释和预测不同取代基对苯环化学性质的影响，以及苯环上取代基的电子效应。

5.学生能够设计简单的化学实验，探究苯及其同系物的化学反应，并能够安全、规范地操作实验仪器。

6.学生能够分析实验数据，形成合理的结论，并通过书面报告或口头报告的方式，清晰地表达实验过程和结果。

7.学生能够理解苯及其同系物在工业和生活中的应用，提高对化学知识实际应用的认识。

8.学生在完成本节课学习后，能够展现出对有机化学的兴趣，增强科学探究的积极性和主动性。

9.学生能够培养良好的实验习惯和安全意识，遵守实