2024年大学物理实验声速测量实验报告.docxVIP

声速测量

试验项目名称：声速测量

试验目的

1.学会测量超声波在空气中的传播速度的措施

2.理解驻波和振动合成理论

3.学会逐差法进行数据处理

4.理解压电换能器的功能和培养综合使用仪器的能力

试验原理

声波的传播速度与声波频率和波長的关系為：

可見，只要测出声波的频率和波長，既可求出声速。可由声源的振动频率得到，因此，试验的关键就是怎样测定声波波長。

根据超声波的特点，试验中可以采用几种不一样的措施测出超声波的波長：

1.驻波法（共振干涉法）

如右图所示，试验時将信号发生器输出的正弦电压信号接到发射超声换能器上，超声发射换能器通过电声转换，将电压信号变為超声波，以超声波形式发射出去。接受换能器通过声电转换，将声波信号变為电压信号后，送入示波器观测。

由声波传播理论可知，从发射换能器发出一定频率的平面声波，通过空气传播，抵达接受换能器。假如接受面和发射面严格平行，既入射波在接受面上垂直反射，入射波与反射波互相干涉形成驻波。此時，两换能器之间的距离恰好等于其声波半波長的整数倍。在声驻波中，波腹处声压（空气中由于声扰动而引起的超过静态大气压强的那部分压强）最小，而波节处声压最大。当接受换能器的反射界面处為波节時，声压效应最大，经接受器转换成电信号后从示波器上观测到的电压信号幅值也是极大值，因此可从接受换能器端面声压的变化来判断超声波驻波与否形成。

移动卡尺游标，变化两只换能器端面的距离，在一系列特定的距离上，媒质中将出現稳定的驻波共振現象，此時，两换能器间的距离等于半波長的整数倍，只要我們监测接受换能器输出电压幅度的变化，记录下相邻两次出現最大电压数值時（既接受器位于波节处）卡尺的读数（两读数之差的绝对值等于半波長），则根据公式：就可算出超声波在空气中的传播速度，其中超声波的频率可由信号发生器直接读得。

2.相位比较法

试验接线如下图所示。波是振动状态的传播，也可以說是位相的传播。在声波传播方向上，所有质点的振动位相逐一落后，各点的振动位相又随時间变化。声波波源和接受点存在着位相差，而这位相差则可以通过比较接受换能器输出的电信号与发射换能器输入的正弦交变电压信号的位有关系中得出，并可运用示波器的李萨如图形来观测。

位相差和角频率、传播時间t之间有如下关系：

同步有，，，（式中T為周期）

代入上式得：

当（n=1，2，3，...）時，可得。

由上式可知：当接受点和波源的距离变化等于一种波長時，则接受点和波源的位相差也恰好变化一种周期（既Ф=2π）。

试验時，通过变化发射器与接受器之间的距离，观测到相位的变化。当相位差变化π時，对应距离的变化量既為半个波長。根据波長和频率既可求出波速。

试验仪器

声速测量仪、示波器、信号源

试验内容及环节

1、测量声速测定仪的共振频率：不停变化信号源所产生的频率，观测波形2峰值的变化。通过旋转鼓轮观测波形2的峰值，当旋转鼓轮前进或倒退，2波形的最大峰值均减小，则此時為共振频率。

2、用驻波法（共振法）测声速：示波器采用YT模式，记录节点的位置，节点处振幅為零既声压最大，对应的振幅最大，通过旋转鼓轮观测波形2的峰值，当旋转鼓轮前进或倒退，2波形的最大峰值均减小，则此目的為节点位置，记录此時的刻度，记為第一种节点，用同样的措施寻找下一种节点，直到第10个。

3、用相位比较法（李萨如图形法）测声速：示波器转换成XY模式，通过旋转鼓轮找直线图形，记录此時的刻度，依次记录10个相似形状的直线的位置。

数据记录及处理（一定要有数据计算的详细环节，要进行不确定度的计算）

1、驻波法f＝37.3969KHz

用驻波法

用驻波法

eq\o\ac(○,1)测得V=347.3035（m·s-1）

eq\o\ac(○,2)不确定度体現成果

V=（347.3035±0.0093）m·s-1

eq\o\ac(○,3)相对误差為1.1367％

相位法f＝37.3969KHz

用驻波法

用驻波法

eq\o\ac(○,1)测得V=347.（m·s-1）

eq\o\ac(○,2)不确定度体現成果

V=（347.±0.0109）m·s-1

eq\o\ac(○,3)相对误差為1.1067％

七、试验成果分析与小結

误差分析

通过计算发現，两种措施声速测量值都比理论值偏大。我认為有如下几种原因：

1、测量误差，读数時不够精确，观测波形峰值時存在误差。2、旋转鼓轮時速度过快，且有部分数据存在螺距差。

3、仪器自身存在的误差。

4、观测李萨如图像時图像较小，观测重叠時导致误差很大。?

5、空气中具有水蒸汽及其他杂质，声音在这些物质中的传播速度都要比在空气中的传播速度大。

试验感想

通过这次试验，我学习了声