第2节 第2课时 影响化学平衡的因素（同步教学设计）2024-2025学年高二化学同步精品课堂（人教版2019选择性必修1）.docx

第2节第2课时影响化学平衡的因素（同步教学设计）2024-2025学年高二化学同步精品课堂（人教版2019选择性必修1）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：影响化学平衡的因素

2.教学年级和班级：2024-2025学年高二（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过人教版2019选择性必修1《化学》第二章第二节内容，让学生理解并掌握影响化学平衡的因素，包括浓度、温度、压强等，以及它们对化学平衡的影响规律。课程设计将紧密结合教材，以实际案例分析和实验探究为辅助，提高学生对化学平衡理论的理解和应用能力。

核心素养目标

培养学生宏观辨识与微观探析的能力，通过本节课的学习，学生能够运用化学平衡原理分析实际问题，增强科学探究与创新意识，以及在解决化学平衡相关问题时，能够体现科学态度与社会责任，从而提升学生的化学学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-化学平衡常数的概念与应用：重点讲解化学平衡常数的定义、表达式及其在不同反应中的应用，例如通过平衡常数的数值判断反应进行的方向和程度。

-影响化学平衡的因素：详细讲解浓度、温度、压强等外界条件对化学平衡的影响，例如通过改变浓度或温度如何影响反应的平衡位置。

-平衡移动原理：强调勒沙特列原理的应用，让学生理解当系统受到外界因素影响时，平衡将如何移动以抵消这种影响，例如增加反应物浓度会导致平衡向生成物方向移动。

2.教学难点

-化学平衡常数的计算：学生可能难以理解平衡常数的计算方法，特别是在涉及多步骤反应时。例如，如何从给定的反应方程式中推导出平衡常数的表达式。

-平衡移动的判断：学生可能在判断外界因素变化对平衡移动的影响时感到困惑，例如在温度变化时，如何判断放热反应和吸热反应的平衡移动方向。

-实际应用问题：将理论应用到实际问题时，学生可能会遇到困难，如如何利用化学平衡知识解决工业生产中的实际问题，例如合成氨过程中的平衡控制。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版2019选择性必修1《化学》第二章第二节内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与化学平衡相关的多媒体资源，包括教学视频、动画演示和实际工业应用案例的图片或文档。

3.实验器材：准备实验所需的仪器和试剂，如烧杯、滴定管、反应物和产物，确保所有器材经过安全检查。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够分组进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影响化学平衡的因素的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学平衡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学平衡的图片或视频片段，如工业生产中的化学平衡应用，让学生初步感受化学平衡的实际意义。

简短介绍影响化学平衡的因素的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.影响化学平衡的因素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影响化学平衡的因素的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解影响化学平衡的因素的定义，包括浓度、温度、压强等。

详细介绍每个因素对化学平衡的影响原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.影响化学平衡的因素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影响化学平衡的因素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学反应案例进行分析，如合成氨、硫酸工业等。

详细介绍每个案例的背景、特点以及影响因素对平衡的影响，让学生全面了解化学平衡的调节机制。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学平衡原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论影响化学平衡的因素在工业生产中的应用，并提出可能的改进方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与影响化学平衡的因素相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的原理、应用以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影响化学平衡的因素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的原理、应用及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影响化学平衡的因素的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括影响化学平衡的因素的基本概念、案例分析等。

强调化学平衡在现实生活或学习中的价值和作