部编版五年级上册语文《21.古诗词三首》教学课件.pptVIP

古诗词三首;《望庐山瀑布》;山居秋暝

[唐]王维

空山/新雨/后，天气/晚来/秋。

明月/松间/照，清泉/石上/流。

竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。

随意/春芳/歇，王孙/自/可留。;王维唐代诗人、画家，字摩诘。其作品以山水诗最为后世所称。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。有“诗佛”之称。传世有《王右丞集》。;这首诗当作于王维隐居终南山下辋川别业时，此时已是“中岁颇好道，晚家南山陲”（《终南别业》）的后期了。公元736年（开元二十四年），唐玄宗时期最后一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官，朝政日趋昏暗，王维的政治热情冷却下来，对政治抱着消极的态度。公元740年（开元二十八年）后，他在终南山构筑了别墅，过着半官半隐的生活。;山居秋暝;学习一首古诗，你一般会用什么方法来理解诗意呢？;空山新雨后，

天气晚来秋。;明月松间照，

清泉石上流。;竹喧归浣女，;随意春芳歇，

王孙自可留。;用自己的话把诗句的意思连起来说一说。;自由读诗的首联、颔联，你的脑海里浮现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？;空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。;朗读颈联，说说你想象到了怎样的画面。;明月松间照，清泉石上流。;先看下面的资料，然后品读尾联，想一想：此时诗人心中生出了怎样的情感呢？;随意春芳歇，王孙自可留。;空灵澄净;枫桥夜泊;枫桥夜泊;张继字懿孙，湖北襄州(今湖北襄阳)人，唐代诗人，他的诗爽朗激越，不事雕琢。对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。;张继于公元753年（天宝十二年）考取了进士。而就在公元755年（天宝十四年）一月爆发了安史之乱，公元756年（天宝十五年）六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。;①读一读：读准??音，读出节奏。

②说一说：根据注释，说说诗意。

③划一划：画出诗中的景物名称。

④想一想：诗句让你想象到了什么样的画面。;枫桥夜泊

[唐]张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。;尝试着说一说诗句的意思。;这首诗写在深秋夜半，诗人抬头仰望，看到月亮逐渐沉落，江边的枫树与点点的渔火默默相对，江边停着一只孤单的来自他乡的客船。;月落乌啼霜满天;场面清冷、寂静，能感受到诗人因为避难他乡、远离故土而产生的孤独感。;你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感？;所听;;;《山居秋暝》描绘了后傍晚时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情并对隐居生活怡然自得的心情。;在《枫桥夜泊》这首诗中，诗人勾画了_________、_________、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发了自己漂泊在外的____________。;;;诵读了王维的《山居秋暝》和张继的《枫桥夜泊》

学习了动静结合的写作手法;A.王维B.王翰

C.李白C.王昌龄;1.王维和张继都是唐代诗人。（）

2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。（）

3.《枫桥夜泊》中的姑苏城指的是今天的苏州。

（）;1.背诵《山居秋暝》，用自己的话说一说诗句的意思。

2.背诵、默写《枫桥夜泊》，说一说诗句的意思，感受诗人的情感。;长相思;观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。;纳兰性德字容若。纳兰明珠长子。清朝词人。清词三大家之一。有《纳兰词》《通志堂集》等流传。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。;公元1682年（康熙二十一年）二月十五日，云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖陵。词人作为康熙帝御前侍卫随驾出行。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下了这首词。;朗读《长相思》，做到读准字音，读通诗句。;山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。;风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。;默读《长相思》，结合注释和插图，疏通词的大意，小组内交流不理解的地方。;山一程，水一程;用自己的话说说词的大意。;边读上阕边想象“山一程，水一程”的画面，讨论交流：词人“身”在何处？思考为什么强调“身”？;北京到山海关;想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到了什么样