安全在我心中 活动一 小学生安全意识调查（教学设计）蒙沪版六年级上册综合实践活动.docx

安全在我心中活动一小学生安全意识调查（教学设计）蒙沪版六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-安全意识的重要性：让学生认识到安全意识在日常生活中的关键作用，例如，如何预防跌倒、溺水、火灾等安全事故的发生。

-安全知识的掌握：教授学生必要的安全知识，如地震逃生方法、如何正确拨打紧急电话、交通安全规则等，确保学生在紧急情况下能够做出正确判断和行动。

-安全行为的养成：指导学生形成良好的安全行为习惯，如遵守交通规则、不接触危险物品、不玩火等，举例说明每个行为的具体做法和重要性。

2.教学难点

-安全知识的实际应用：学生可能在理论上学到了安全知识，但在实际情境中难以正确应用。例如，如何在火灾中快速找到安全出口，需要通过模拟演练帮助学生克服恐惧，掌握实际操作技能。

-安全意识的形成：让学生真正将安全意识内化为自觉行为是教学的难点。可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生理解安全事故的严重后果，从而增强安全意识。

-安全习惯的养成：培养学生长期坚持安全行为习惯，如定期检查家中电器设备的安全性，需要教师通过持续的教育和监督，以及家庭与学校的配合，确保学生能够形成并保持良好的安全习惯。

教学资源准备

1.教材：每人一本《蒙沪版六年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：准备与安全相关的视频资料、安全标识图片、安全知识宣传册。

3.实验器材：如有必要进行安全模拟实验，准备模拟道具，如安全帽、安全绳、紧急疏散指示牌等。

4.教室布置：划分小组讨论区域，布置安全知识宣传栏，准备白板和记号笔用于记录讨论内容。

教学过程

1.导入新课

-我首先向同学们介绍本节课的主题：“安全在我心中——小学生安全意识调查”，并简要说明安全意识在每个人生活中的重要性。

-接着，我会提出一些与安全相关的问题，如：“你们认为在我们的生活中哪些地方最需要安全意识？”、“如果遇到火灾，你们知道怎么逃生吗？”通过这些问题激发学生的思考。

2.安全意识的重要性

-我会引导学生阅读教材中关于安全意识重要性的内容，并邀请学生分享他们对安全的理解和经历。

-然后，我会通过一些案例，如校园安全事故、交通安全事故等，让学生认识到缺乏安全意识可能带来的严重后果。

3.安全知识的掌握

-我将教授学生一些基本的安全知识，如如何正确使用消防器材、地震发生时的自救方法、如何拨打紧急电话等。

-为了让学生更好地理解，我会通过视频演示、互动问答等方式，确保学生能够掌握这些知识。

4.安全行为的养成

-我会列举一些日常生活中应该养成的安全行为，如遵守交通规则、不接触危险物品、不玩火等。

-接着，我会让学生分组讨论，思考如何在自己的生活中实践这些安全行为，并邀请每组代表分享他们的想法。

5.安全知识实际应用

-我会组织一次模拟演练，如模拟地震逃生、火灾疏散等，让学生在实际操作中应用所学的安全知识。

-在演练过程中，我会观察学生的表现，并及时给予指导和反馈，确保每个学生都能正确掌握安全操作技能。

6.安全意识的形成

-我会通过案例分析，让学生了解安全事故的严重性，并引导他们思考如何提高自己的安全意识。

-然后，我会组织小组讨论，让学生分享自己如何将安全意识内化为自觉行为，以及他们在这个过程中遇到的困难和解决办法。

7.安全习惯的养成

-我会教授学生如何制定安全计划，如在家中检查电器设备的安全性、定期进行安全演练等。

-接着，我会让学生制定自己的安全计划，并在班级内分享，以鼓励他们坚持良好的安全习惯。

8.课堂小结

-我会总结本节课的主要内容，强调安全意识、安全知识、安全行为的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

-然后，我会邀请学生分享他们在本节课中的收获和感悟，以及他们如何将所学应用到实际生活中。

9.课后作业

-我会布置一道作业，要求学生在家中与父母一起完成一次安全检查，记录下他们发现的安全隐患以及采取的改进措施。

-我会告诉学生，下节课我们将分享他们的安全检查报告，并讨论如何更好地提高家庭安全。

10.结束语

-最后，我会鼓励学生将安全意识融入到日常生活中，时刻提醒自己和他人的安全。

-我会以一句口号结束本节课：“安全在我心中，行动在我手中，让我们共同营造一个安全的环境！”

教学资源拓展

1.拓展资源

-安全教育视频：收集与安全相关的教育视频，如交通安全、地震自救、火灾逃生等，这些视频可以让学生更直观地了解安全知识和操作流程。

-安全标识图集：准备各种安全标识的图集，让学生学习并识别不同场合的安全标识，增强他们的安全意识。

-安全故事汇编：收集一些发生在学生身边的安全故事，通过故事的形式让学生更加深刻