小升初总复习数学图形与几何.docx

小升初总复习数学图形与几何

目录

一、教学内容

1.1平面图形的认识

1.2立体图形的认识

1.3图形的变换

1.4图形的位置与运动

1.5几何图形的性质与判定

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1自主探究法

3.2合作交流法

3.3案例分析法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3教具模型

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入新课

7.2知识讲解

7.3课堂练习

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作探究

8.3课堂展示

九、板书设计

9.1板书框架

9.2关键词与概念

9.3例题展示

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业反馈

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2教学内容呈现

11.3互动环节设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生学习情况分析

十三、拓展及延伸

13.1知识拓展

13.2思维拓展

13.3活动延伸

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1平面图形的认识

1.1.1三角形

1.1.2四边形

1.1.3五边形

1.1.4六边形

1.2立体图形的认识

1.2.1正方体

1.2.2长方体

1.2.3圆柱体

1.2.4圆锥体

1.3图形的变换

1.3.1平移

1.3.2旋转

1.3.3轴对称

1.4图形的位置与运动

1.4.1位置的表示

1.4.2运动规律

1.5几何图形的性质与判定

1.5.1角度的计算

1.5.2三角形的判定

1.5.3四边形的性质

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1掌握平面图形的性质

2.1.2能够识别立体图形

2.1.3学会图形的基本变换方法

2.2过程与方法目标

2.2.1通过观察、操作、思考，培养空间想象能力

2.2.2学会用语言描述图形的位置与运动

2.3情感态度与价值观目标

2.3.1培养学生对数学的兴趣

2.3.2培养学生的团队协作意识

三、教学方法

3.1自主探究法

3.1.1引导学生独立思考，自主探究

3.1.2鼓励学生提出问题，解决问题的能力

3.2合作交流法

3.2.1分组讨论，共同完成任务

3.2.2分享学习心得，互相借鉴

3.3案例分析法

3.3.1通过具体案例，分析图形性质与判定

3.3.2培养学生的分析问题和解决问题的能力

四、教学资源

4.1教材

4.1.1人教版《小学数学》

4.2网络资源

4.2.1数学图形与几何教学视频

4.2.2相关学习网站与论坛

4.3教具模型

4.3.1几何模型

4.3.2幻灯片

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.1.1立体图形的识别与理解

5.1.2图形变换规律的应用

5.2教学重点

5.2.1平面图形的性质与判定

5.2.2立体图形的性质与判定

5.2.3图形变换的方法及应用

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1准备各种几何模型

6.1.2准备幻灯片或课件

6.2学具准备

6.2.1准备笔记本、尺子、圆规等学习工具

6.2.2准备练习题及答案

八、学生活动

8.1自主学习

8.1.1学生独立完成平面图形的认识

8.1.2学生通过网络资源查找立体图形的资料

8.2合作探究

8.2.1分组讨论几何图形的变换规律

8.2.2每组选取一个立体图形，进行介绍和演示

8.3课堂展示

8.3.1每组派代表进行课堂展示

8.3.2学生提问，组间互动交流

九、板书设计

9.1板书框架

9.1.1平面图形框架

9.1.2立体图形框架

9.1.3图形变换框架

9.2关键词与概念

9.2.1关键词：三角形、四边形、五边形、六边形、正方体、长方体等

9.2.2概念：图形变换、位置与运动、几何图形的性质与判定

9.3例题展示

9.3.1展示图形变换的例题

9.3.2展示立体图形性质与判定的例题

十、作业设计

10.1作业内容

10.1.1完成教材相关练习题

10.1.2设