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小学美术教师教学计划

小学美术教师教学计划篇1

本学期我当任二年级的美术教学工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指

导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材

为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。以积极的态度投入到教学

中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。

一、加强理论学习提升自身素质

1、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习《课程计划》和修订后的《教

学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科

是全面实施素质教育中的重要内容

2、认真学习教育理论。我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学

美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论

修养。

3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学

美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的一致好

评。

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时

经常对照检查，督促学生带好学具。

2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以

学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心

社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基

础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和

体验、感悟美的渠道。

3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生

探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出

来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

三、建立新的课程理念

1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，

一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式

呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态

度。

2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，

利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点

和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。

3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，

鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发

学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高。

小学美术教师教学计划篇2

一、教学条件分析：

二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画

画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的

年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、教学内容分析：

第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综

合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、

手工制作技能的探索。

三、任务目标：

1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方

法；认识和了解绘画基础知识。

2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生

对美好事物的感知能力。

3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；

进一步培养学生对美术的兴趣。

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学

生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授

基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践

活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、方法措施：

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美

术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会

的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以

及美术对社会生活的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元

文化教育的.宽容和尊重。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度

地开发学