《延续文化血脉》参考教案.pdfVIP

第五课守望精神家园

第1课时延续文化血脉

学习目标

核心素养目标：

政治认同：提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，坚定文化自信。

道德修养：感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量；树

立自觉传承中华优秀文化的积极态度。

法治观念：提高对中华文化的认知和运用能力；立足于社会主义先进文化，提高

辩证认识文化现象的能力，并能做出符合文化自信要求的判断和选择。

责任意识：坚定文化自信；自觉弘扬社会主义先进文化、自觉践行中华传统美德。

【重点难点】

重点：1、中华文化、传统美德的内涵。2、增强文化自信的原因及做法。

难点：以实际行动弘扬中华文化、传承中华传统美德、增强文化自信。

教学过程

一、创设情景，导入新课

2022年北京冬奥会，不仅是一场体育盛会，也是一块文化盛宴，从吉祥

物、会徽、火炬、奖牌等所有的设计细节都融入了中国文化元素，让全世界感受

中国文化的魅力。北京冬奥会会徽“冬梦”，体现了书法与体育运动的结合，以

汉字“冬”为灵感，用书法表现出起伏的赛道以及冰雪运动员的矫健身姿。冬奥

会奖牌源于中国古代同心圆玉壁。共设五环，寓意五环同心，同心归圆，表达了

“天地合、人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将人们凝聚在一起。

冬奥吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，一个采用中国国宝的熊猫形象，一个设计

取自于中国传统灯笼形象，还结合了中国的剪纸艺术。北京冬奥会火炬“飞扬”，

遵从了“道法自然，天人合一”的中国传统哲学思想。飞扬”的设计灵感来源于

办公桌上一片落叶。

北京冬奥会展现了中华多姿多彩的中华文化，那么中华文化是如何产生的？

中华文化内容、特点、作用是什么?中华文化延续至今的原因何在?今天就来探讨

这方面的话题。《延续文化血脉》。

环节二：出示目标

环节三：合作探究，交流分享

活动一：自主预习

阅读教材P58－66页，思考下列问题：

1、中华文化的产生、内容、特点、传承的原因是什么？

2、为什么要弘扬中华文化？/中华文化的重要性？

3、为什么要坚定文化自信？我们应如何增强文化自信？

4、中华传统美德的内涵是什么？

5、现阶段为什么要弘扬中华传统美德？

6、青少年应怎样践行中华传统美德？

板块一：中华文化根

活动二：调查活动

1、传统节日知多少？

我国的传统节日可谓丰富多彩，九年级（1）班开展“传统节日知多少”调查活

动，同学们积极参与。如果你是其中一员：

①说出你所知道的我国的传统节日有哪些？

春节、清明节、端午节、元宵节、中秋节等。

②自古文人墨客多有借传统节日绘景、抒情或励志的名篇佳作。写出你所积累的

与传统节日有关的古诗文名句。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）

去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）

但愿人长久，千里共婵娟。（中秋节）

竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。（端午节）

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（七夕节）

2、传统文化知多少？中华文化绚丽多彩，九年级（1）班开展“传统文化知多少”

调查活动，同学们积极参与。如果你是其中一员：

①结合历史课所学的知识，说说你所知道的传统文化有哪些？

文字、诗词、戏曲、古典小说、绘画、书法、武术、建筑、雕塑、舞蹈、音乐、

饮食、唐装、旗袍等。

②你准备从哪些方面学习中华传统文化？

赏析中华诗词、阅读四大名著、学唱京剧、学习太极拳、设计旗袍、唐装等。

3、中华传统文化是怎样产生？

长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互

学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文

化。

说一说中华文化独特特点及组成。

独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈

的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。

活动三：习语启迪

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，

是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。

————习近平

优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割

断了精神命脉。

————习近平

回归教材思考：我们为什么要弘扬中华文化？

①文化是一个国家、一个民