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小学“五项管理〞制度

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务。根

据近期、省、市区教育主管部门关于“加强中小学生手机、

作业、睡眠、读物、体质健康管理〞（以下简称五“项管理〞）

的通知精神。现制定我校五项管理〞管理制“度如下。

一、手机管理

目的：保护学生视力,让学生在学校专心研究,防止沉迷

网络和游戏,促进学生身心健康发展。

要求：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手

机（电话手表）带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提

出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。

配套措施

1、学校建立班主任沟通热线,解决学生与家长通话需

求。

2、加强课堂教学和作业管理,不得用手机布置作业或

要求学生利用手机完成作业。

3、家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督

促管理,形成家校协同育人合力。

4、通过多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并

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合理使用手机,避免简单粗暴管理行为。

二、睡眠管理

目的：睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,对促

进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提

高研究能力与效率至关重要。加强睡眠管理,是为了保证中小

学生享有充足睡眠时间,促进学生身心健康发展。

配套措施

1、小学上午上课时间一般不早于8：20。因家庭特殊

情况提前到校学生,学校应提前开门、妥善安置；夏令时学校

每天安排50分钟午睡。

2、合理调控学生书面作业总量,指导学生充分利用自

习课或课后服务时间,使小学生在校内基本完成书面作业。

3、小学生就寝时间一般不晚于21:20；经努力到就寝

时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜。

4、保证孩子按时就寝。帮助孩子养成准时上床、按

时入睡的习惯。不给孩子安排过多的校外培训和作业,给孩子

们更多的时间发展自己的兴趣爱好,同时拥有更好的睡眠。

三、读物管理

目的：丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物

进校园管理,防止问题读物进入校园（含幼儿园）,充分发挥课

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外读物育人功能。

配套措