110学年度第二学期二年级自然科第三次段考试题.docx

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民族初中110学年度第二学期二年级自然科第三次段考试题

(1~18题每题3分，19~36题每题2分，37~41题每题2分)年班座号

【题组一】

小华想按照课本所学，尝试在家中自行制造手工肥皂，请回答下列问题：

1.()进行皂化反应时，下列那个实验步骤无法加速反应的进行？(A)加入酒精(B)加热(C)加入食盐水(D匀搅拌混合溶液。

2.()在制造肥皂时，加入饱和食盐水的目的为何？(A)减少乙醇的使用量(B)使肥皂与甘油分离(C)让椰子油与氢氧化钠水溶液更容易混合(D)产生更多的肥皂

【题组二】

小昱进厨房准备大展身手，他看到的食谱上列了各种材料，请问：

3.()根据图中的食谱，请依凤梨香精的主要成分判断，此化合物是由下列哪两个物质反应而成？

(A)丁醇+乙烷(B)丁酸+乙醚(C)丁醇+乙酸(D)丁酸+乙醇。

4.下列为图中厨房常备的材料及工具：低筋面粉、糖、油、食盐、米酒、醋、塑胶砧板、金属刀、金属烤盘、玻璃碗、保鲜膜，请选出含有机聚合物者共有几个？(A)3(B)4(C)5(D)6个。

5.小昱做的材料和工具有：奶油中所含的酯类、鸡蛋中所含的蛋白质、冬瓜馅中所含的纤维、手套所含的合成橡胶、肥皂所含的脂肪酸钠、食盐包装袋所含的聚乙烯，请问共有几种属于天然聚合物？

(A)1(B)2(C)3(D)4种。

【题组三】

在日常生活中，塑料产品为我们带来了便利，但未妥善处理的塑料废弃物也对环境和生物造成了危害。通过拒绝或减少使用塑料产品，塑料废弃物的数量可以得到减少；同时，重复使用塑料产品还可以进一步减少废弃物。近年来，垃圾清运量逐年下降，垃圾回收率也在逐年增加，回收工作取得了明显的成效。

然而，许多可回收资源最终仍以焚烧的方式处理，因此我们不仅需要回收，还需要正确分类、推动生产者实行延伸责任制、提倡再生利用，这样才能将线性经济转变为循环经济。

6.阅读以上文字后，了解环保5R(拒绝、减量、重复使用、回收、再生)原则可以减少塑料带来的危害。例如，近年来世界杯足球赛选用的球衣、球鞋原料都包含使用过的宝特瓶。思考一下这个例子实践了5R中的哪两项原则？

(A)拒绝、减量(B)重复使用、回收(C)减量、回收(D)回收、再生。

7.()回收塑胶重新再制作成物品可以让线性经济转为循环经济，但分类回收须确实才可以节省回收后的成本，并提升资源再生的机会，关于回收塑胶的叙述下列何者正确？(A)可回收塑胶属于天然聚合物(B)可回收塑胶属于热塑性聚合物(C)可回收塑胶为网状聚合物(D)回收塑胶总根据分类标签共分成五大类。

【题组四】

将重的书静置于水平桌面上，其摩擦力与水平作用力的关系如附图，试回答以下问题：

8.()如果想在砂纸上推动这本书，可能需要施力多少公克重才推得动呢？(A)25(B)35(C)45(D)55。

9.()如果分别以重和重的力在水平桌面上推动书本，此时书本所受的摩擦力分别为多少公克重？(A)20；30(B)20；45(C)30；70(D)30；30。

【题组五】

附图是有关液体压力的实验，在烧杯中装八分满的水，将透明塑胶管的一端用附有细线的塑胶板盖住，然后压入水中请回答下列问题：

10.()此一实验可以证明液体具有哪一方向的压力？(A)向上压力(B)向下压力(C)向左压力(D)向右压力。

11.(不考虑塑胶板的重量，用密度0.5g/cm3的液体注入塑胶管中，当塑胶板掉落时，塑胶管中的液体柱高度为多少公分？(A)8(B)16(C)20(D)32。

【题组六】

附图为同一物体分别投入A、B、C三种液体中静止的情况，请回答下列问题：

12.物体在三种液体中所受的浮力分别为BA、BB、BC，则由图可判断它们的浮力大小为何？

(A)BA＞BB＞BC(B)BA＜BB＜BC(C)BA＜BB＝BC(D)BA＝BB＝BC。

13.上题，若三种液体密度分别为dA、dB、dC，物体的密度为d物，由图可判断它们的密度大小为何？

(A)d物＝dA＜dB＜dC(B)dA＜dB＜dC＜d物(C)dC＜dB＜dA＜d物(D)dC＜dB＜dA＝d物。

【题组七】

有一体积为200立方公分的木块浮在水面上而静止，若浸在水中的体积为120立方公分，请回答下列问题：

14.()木块的密度为(A)0.4(B)0.6(C)0.8(D)1.2公克∕立方公分。

15.()用手将木块完全压入水中，则手至少要施力(A)40(B)80(C)120(D)200公克重。

【题组八】

在中国三国时期，据传孙权曾送给曹操一头大象。当曹操带着儿子和大臣们一同观赏这头大象时，他问道：“你们谁能称出这只大象有多重