职业技术学院医学检验技术专业人才培养方案.docx

人才培养方案

202X级

XXXX职业技术学院

医学检验技术专业

人才培养方案

专业主任：

二级学院院长签印：

教务处长：

主管校长签印：

药学与检验学院

二O二X年五月

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、专业名称（专业代码） 1

二、入学要求 1

三、基本修业年限 1

四、职业面向 1

五、培养目标 1

六、培养规格 1

七、课程设置 3

八、专业课程设置及教学安排表 7

九、专业办学基本条件和教学建议 12

十、人才培养模式 19

十一、人才培养方案开发团队 21

PAGE3

一、专业名称（专业代码）

医学检验技术（520501）

二、入学要求

应届高中毕业生；中职业学校毕业生或同等学历人员。

三、基本修业年限

本专业标准学制3年，弹性修业年限2.5～6年。

四、职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位群或技术领域

职业资格或职业技能等级证书

医药卫生大类（52）

医学技术类

（5205）

卫生

（83）

临床检验技师

（2-05-07-04）

输（采供）血技师

（2-05-07-07）

病理技师

（2-05-07-03）

公卫检验技师

（2-05-07-05）

医药商品购销员

（4-01-99-01）

医药商品储运员

（4-02-02-03）

医疗卫生辅助服务人员（4-06-01-01）

1.临床医学检验

2.输（采供）血，

3.病理技术，

4.检验仪器试剂生产营销

5.输血技师品牌专业人员

6.市场营销专员

临床医学检验

技术，微生物

检验技术，

初级专业技术

资格（士，

师）

（每年5月）

五、培养目标

本专业主要面向惠州、珠三角及粤港澳大湾区，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握医学检验技术专业知识和技术技能，服务卫生行业的临床检验技师、输血技师、病理技师和检验仪器试剂生产营销等职业群，能够从事临床医学检验、输（采供）血、病理技术等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深?的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论；

2.掌握科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

3.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

4.掌握医学检验基本理论和基本知识，有一定的基础医学和临床医学知识；

5.掌握临床检测标本的采集、分离和保存的原则及方法，常用检测项目的技术规程、原理及临床意义。

6.掌握实验室质量控制、结果分析与判断的基本要求。

7.掌握实验室生物安全规范，掌握日常检验医疗废物的处理和消毒知识。

8.熟悉医学检验实验室常用的仪器设备工作原理。

9.熟悉市场营销的相关基础知识。

（三）能力

1.职业发展能力

（1）具有职业生涯规划能力和基本的创新能力、创业思维；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（4）具有劳动组织能力和决策能力；

（5）具有初步的管理能力和信息处理能力。

（6）具有较强的口头与书面表达能力。

2.专业能力

（1）具备正确采集、转运、处理标本的能力。

（2）具备规范地进行临床检验基础项目、生物化学检验项目、免疫学检验项目、微生物学检验项目、寄生虫学检验项目、血液学检验项目等样本分析与检测的工作能力。

（3）能够正确处理质控数据并对检验结果进行分析报告，具有一定的实验室质量控制及管理能力。

（4）能够结合受检者临床情况对疾病诊断及预后等提供临床咨询。

（5）能够独立开展临床常见标本病原体的分离、培养、鉴定和药敏试验，报告结果并提出临床抗感染治疗的敏感药物，可监测、预报、防控医院感染。

（6）具备血液检验、成分制备、储存质量控制与临床