13高考英语听力冲刺模拟训练(13)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇).docxVIP

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13高考英语听力冲刺模拟训练(13)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课旨在通过高考英语听力冲刺模拟训练,帮助学生巩固课本所学知识,提高听力技巧和应试能力。课程设计结合2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)内容,针对高三年级学生实际需求,注重理论与实践相结合,强调针对性、实用性和有效性。通过模拟真实考试场景,分析解题策略,帮助学生熟练掌握听力题型,提升听力水平。同时,关注学生在训练过程中的反馈,及时调整教学方法,确保教学效果最大化。

核心素养目标

1.培养学生运用英语获取信息、处理信息的能力。

2.提升学生英语听力的策略与技巧,增强语言理解力。

3.增强学生跨文化交际意识,提高文化理解与尊重。

4.培养学生自主学习和合作学习的能力,提升解决问题的实践能力。

学情分析

本节课面向的是高三学生,他们在知识层面已经完成了高中英语大部分课程的学习,掌握了一定的词汇量、语法规则和文化背景知识。然而,在听力方面,学生普遍存在一定的困难,如对英语语音、语调的辨识能力不足,对长对话和短文理解不深刻,以及对听力策略的应用不够熟练。

在能力方面,学生的自主学习能力较强,但合作学习能力和解决问题的实践能力有待提高。他们在学习过程中往往习惯于死记硬背,缺乏对英语实际应用场景的感知和理解。

素质方面,学生对英语学习的兴趣和热情较高,但面对高考的压力,部分学生可能会出现焦虑和恐慌情绪。此外,学生的行为习惯较好,能够按时完成作业,但在课堂互动方面,部分学生表现得较为被动。

针对以上学情,本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣,提高他们的听力技能,同时培养学生的自主学习和合作学习能力,为高考英语听力部分做好充分准备。

教学资源

-高考英语听力教材

-听力模拟试题及答案

-多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)

-英语听力训练软件

-实际场景听力材料(音频、视频)

-白板及书写工具

-课堂互动平台(如学习通、雨课堂等)

教学流程

1.导入新课(用时5分钟)

详细内容:以一段生动的英语听力材料作为导入,内容涉及日常生活或热门话题,激发学生的兴趣。教师简要介绍本节课的教学目标和重难点,让学生对接下来的课程有一个整体的认识。

2.新课讲授(用时15分钟)

详细内容:

(1)讲解听力技巧和策略,如预测、关键词定位、主旨大意理解等,结合具体例题进行分析,使学生掌握有效的听力方法。

(2)分析高考英语听力题型,如长对话、短文理解和独白等,通过讲解和示范,帮助学生熟悉各种题型的解题思路。

(3)针对本节课的重难点,如语音、语调、习语等,进行详细讲解和举例,提高学生的听力理解能力。

3.实践活动(用时15分钟)

详细内容:

(1)进行听力模拟训练,让学生在实际操作中运用所学的技巧和策略,提高听力水平。

(2)选取一段含有文化背景的听力材料,让学生在听懂内容的基础上,分析其中的文化差异,提高跨文化交际意识。

(3)组织学生进行角色扮演,模拟真实场景下的英语对话,锻炼学生的口语表达能力和听力理解能力。

4.学生小组讨论(用时10分钟)

详细内容:

(1)讨论听力材料中的关键信息,如人物、地点、事件等,举例回答如何从听力材料中获取关键信息。

(2)分析听力材料中的文化元素,举例回答如何理解和尊重不同文化背景下的交流方式。

(3)分享在听力训练中遇到的问题和解决方法,互相借鉴,共同提高。

5.总结回顾(用时5分钟)

详细内容:教师带领学生回顾本节课所学内容,强调重难点,巩固所学知识。同时,针对学生的反馈,对课程进行总结和评价,鼓励学生在课后继续练习,提高听力水平。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-英语听力素材库:收集不同场景下的英语听力材料,如新闻报道、访谈、讲座、电影片段等,以丰富学生的听力输入。

-英语学习平台:如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等,提供标准英语发音和实际语境的听力练习。

-英语听力技巧书籍:推荐《英语听力技巧与实践》、《高考英语听力满分策略》等,帮助学生系统学习听力技巧。

-英语学习APP:如喜马拉雅英语、沪江英语听力等,提供多样化的听力练习和口语练习资源。

-英语听力测试网站:如英语听力在线测试网,提供在线听力测试,帮助学生检测和提升听力水平。

2.拓展建议:

-定期组织英语角活动,让学生在轻松的环境中练习听力,同时提高口语表达能力。

-鼓励学生利用课余时间收听英语广播、观看英语新闻,增加对不同口音和语速的适应能力。

-推荐学生观看英语原声电影和电视剧,尤其是对话丰富的剧情片,以提高听力理解和情境反应能力。

-建议学生每天至少进行30分钟的听力练习,可以是听力

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