4.1《喜看稻菽千重浪》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

4.1喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲;1.了解并掌握人物通讯的写作方法。

2.能概括地选取典型事例。

3.理解细节描写和小标题及多种叙述手法的作用。

4.学习袁隆平为科技献身的精神。;;一、写作背景;著名记者——沈英甲

沈英甲（1948—）笔名佳英、英佳，吉林辉南人。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。;(1)正标题

“喜看稻菽千重浪”，引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达的不仅是农业科技领域取得的重大成就，而且还隐含着对未来农业更广阔前景的展望，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。

七律·到韶山

毛泽东

别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。

红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。;(2)副标题：

“国家最高科学技术奖”于2000年由中华人民共和国国务院设立，由国家科学技术奖励委员会负责，是中国五个国家科学技术奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者。;;五、主旨归纳

这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。;六、内容研读;（二）探究人物品质：

1.思考：袁隆平为什么被称为“泥腿子专家”？

明确：

袁隆平为了实验，常年扎根试验田，如“头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背”不正是农民的劳作写照吗？而现在做这个的是袁隆平，所以说他是“泥腿子专家”。

;2.??考：作者为什么说“袁隆平是世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的‘绿色革命’”？

明确：

这是全文结束部分的一个总结性语段。前一分句是对袁隆平的高度评价，将这位伟大的科学家和世界上产生过很大影响的其他科学家放在同一水平，这也是对这位杰出的科学家的赞美。他所作出的贡献与其他最优秀的科学家的发现一样，堪称一场“革命”，这场革命正由他引导着，向贫穷与饥饿开战，并一定会取得辉煌的胜利。

;3.“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”作者为什么要用这样的问句？

明确：

这是文中用来引出袁隆平进行水稻研究背景的一个设问性语句。这句话引出了下一段按时间的先后顺序介绍袁隆平进行杂交水稻研究的背景。概括起来看，中国出现袁隆平这样的科学家，是由中国的国情决定的。中国是一个农业大国，自古以来就有“民以食为天”的说法，是历史赋予这位知识分子、伟大的农业科学家的责任；20世纪五六十年代的灾荒给袁隆平留下的刻骨铭心的印象，使他产生了不畏艰难攀登科学高峰的勇气和胆量。这句话还起到了设置悬念吸引读者的作用。

;小结：

袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真?的实践者；

袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性?的研究者；

袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是?，不计个人风险?的捍卫者；

袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止?的寻梦者。

;（四）总结写作特点：

1.思考：这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？请找出贯穿全文的中心线索。

明确：

(1)按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。(2)以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。

贯穿全文的中心线索是课文第2－3行：“这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。”

;2.本文在选材上有什么特点？为什么要这样选材？

明确：

选取具体、典型的事例。围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，使人物生动，如见其人。

;3.思考：本文在写作上有哪些特点？

明确：

（1）细节描写：

细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。

例如：“一位老人眯起双眼—走下了稻田”，几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与???大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。?

;再如：“突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上