4.2+《心有一团火，温暖众人心》+课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

4.2心有一团火，温暖众人心/林为民;;创设情境导入新课;创作背景;作者介绍;“心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，含意深刻。表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；内在含意是歌领在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。;;二、通读课文，划分层次结构;《心有一团火，温暖众人心》讲述张秉贵“一团火”的服务精神，并介绍了“一团火”精神的来源，以及“一团火”精神的影响。

我们不仅看到了劳模张秉贵的“一团火”精神，也看到了全国各地群众积极学习劳模精神的盛况，更看到了社会主义社会先进的精神面貌。

作者精心选材，细致刻画，正侧面描写，借他人写张秉贵。;1.此篇人物通讯采用怎样的方式开头？这样开头有什么好处？;2、人们是怎样来赞扬张秉贵的服务态度的？;①业务水平高。他动作迅速，有着“一抓准”和“一口清”的过硬本领。

②服务热情周到。看到带孩子的顾客，他会帮着哄孩子；看到着急赶车的顾客，他会为其开“绿灯”，还不忘征求周围顾客的意见。

③耐心细致，为他人着想。有顾客心情不好，他会耐心询问，还会站在对方立场去开导。

④敬业爱岗。他从早到晚每一分钟都全力以赴，在柜台里眼、耳、口、手、脚、脑6部“机器”同时开动；下班后，有时却连上楼都要扶着墙。

⑤受人尊敬和爱戴。人们赞扬他，给他搬凳子，学生给他写信，青年农民为他写诗。;典型事例是能够揭示事物本质、具有广泛代表性和强大说服力的事例。新闻写作中恰当地选用典型事例，是揭示事物、突出人物精神境界的重要手段。

本文共写了张秉贵的7件事：①接待抱着小孩的女顾客；②照顾赶车却排在队尾的顾客；③开解绷着脸、不讲道理的女顾客；④女儿病重仍满脸笑容地接待顾客；⑤照顾买得多的顾客而忽略了只买两块桃酥的农民顾客；⑥为面带病容的顾客选糕点；⑦被国民党兵痞打骂。这些事例有详有略，但都能恰到好处地表现出张秉贵的性格、思想以及他为人处世的态度。;3.多角度塑造???物形象是本文的一大特色，试结合课文具体内容进行分析。;③侧面描写塑造人物形象。文中多处写他人对张秉贵的态度和看法，从他人口中说出对人物的评价与看法，使人物形象更加真实、立体。

④以张秉贵的事迹为主体，写了多个事例。这些事例为我们生动地展现了张秉贵的为人、他的精神以及他是如何用心中的一团火去温暖众人心的。这样的事实一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。;【写作指导】;2．细致观察事物

要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物做非常细致的观察。如：“傍晚在一阵凉风的轻袭下悄悄地来临了，七彩的霞光映照了天空，云儿也穿上了一层层彩色之装来装点着蓝蓝的天空。”这句话从触觉角度写“凉风”，从视觉角度写“七彩”“霞光”和“彩云”，观察细致入微，描写生动形象。

3．精心锤炼词语

在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以少胜多，乃至一字传神。如《哦，香雪》中“火车来了，她却缩到最后去了”这句话，一个动词“缩”就惟妙惟肖地刻画出一个山村姑娘腼腆羞涩而又有点胆怯的可爱情态。;4．巧妙运用修辞

运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。例如，一名学生作文时写出了这样一句话：“此时忽然感觉四肢发热，在不知不觉中调皮捣蛋的小汗珠又从皮肤的缝隙间偷偷地窜出来。”描写出了他紧张的心理。;运用细节描写，写一个打乒乓球的场面，200字左右。;;思考：

关于张秉贵的服务精神，有的人认为需要坚持贯彻，有的人认为已经脱离时代，对此，你的看法是什么?