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【实用】桥教案六篇

桥教案篇1

教学目标：

1、学会本课8个生字，正确读写本课生字词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、联系上下文理解句子的含义，品味语言。

4、感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。

重点难点：

重点：感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。

难点：作者描写美景、表达感情的方法。

教具准备：课件

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、情境导入，揭示课题

1、展示课文插图，学生看图，谈观感。

2、这是一幅江南水乡的图画，让我们感受到江南水乡的美丽。

3、板书课题

二、整体感知，走进课文

1、开书自由读课文，注意读准字音，读通句子。那桥，那河，那船给你留下了怎样的印象？

2、指名汇报，交流。

3、读文章，想象画面，体会景美。

4、透过语言文字，你还看到了哪些美景？

三、围绕风景，自主寻美

1、文章哪些地方最能表达作者的感情？怎样读出这种情呢？

2、交流汇报：“桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆；你是多么坚韧，任流年似水，沧海桑田。桥，你是周庄的代表，是周庄的灵魂。”

3、齐读，感悟作者的感情。

四、指导感情朗读。

第二课时

一、复习导入

1、认识生字，听写词语

2、背诵自己喜欢的句子和段落

二、研读与赏析

1、作者走进古镇，看到那桥，那河，那船，感受古镇那奇丽的景色，作者表达上有什么特点。

2、合作探究，讨论明确

①抒情色彩浓，描绘了一幅幅如诗如画的美景，描摹景物栩栩如生，充满了诗情画意，表达了对周庄由衷的赞叹之情。

②大量运用拟人、比喻等修辞首发，语言清新优美，极有感染力。

③动态描写与静态描写相结合，景物描写摇曳多姿。

3、分男女生读文章中美的句段。

4、从作者对古镇周庄的奇丽的描写中，你得到了什么启示。

讨论明确：

要热爱自然，亲近自然，热爱我们的家乡，关注我们的家乡，关注我们的大自然，倾注我们的爱心，

三、指导感情朗读全文，背诵自己喜欢的部分。

四、总结。

培养留心观察、用心感受的习惯。

板书设计：

5、那桥，那河，那船

写古镇美景夜色雨幕中的那桥

白天的那河

抒赞美之情夜晚的那桥

桥教案篇2

活动名称：两只山羊过桥

活动目标：

1，培养幼儿互相谦让的良好品质，使幼儿懂得互相谦让的重要性。

2，让幼儿初步了解不仅要懂得谦让，还要学会谦让的方法。

活动准备：

课件《山羊过桥》

活动要点：

一，游戏《过独木桥》，激发幼儿活动兴趣，引出课题。

1，介绍游戏名称及规则

师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样我们来做个游戏吧。瞧，这有一个独木桥，游戏的名字叫”过独木桥”。两组进行游戏，看哪组小朋友都能顺利过桥一个都不掉下来。

2，游戏结束教师点评

二，观看动画片《山羊过桥1》

1，幼儿观看动画片

师：让我们来看看两只山羊是怎么样过桥的。

2，看完动画片后，提问：

小羊是怎么样过桥的最后结果怎么样

想一想怎样过桥，小羊才不会掉下去，并能顺利到达对岸

三，情景表演《山羊过桥2》

1，观看大班幼儿表演小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧。

2，教师小结：小白羊和小黑羊的弟弟们互相谦让顺利的过了桥。要学会互相谦让才能办好事，不然就会产生不愉快的事情。

四，结束部分

我提议，咱们再来玩一次游戏《过独木桥》，比一比谁最懂得谦让，谁能顺利过桥。

桥教案篇3

一《山行》

一、古诗激趣

1、学生交流古诗，背诵古诗。

2、回忆学习古诗的基本方法：

理解课题，认识作者；

解释词语，说说诗意；

联系实际，发挥想象；

感情朗读，体会诗境。

二、揭题，学习《山行》

1、认真读诗，想一想哪些你能读懂了？

2、学生用自己喜欢的方式读诗，交流。

山行：在山路上行走。

作者：杜牧学生用课外知识交流对杜牧的认识，加深记忆，更方便的理解诗意。

交流：石径、坐、霜叶、红于、白云深处……

3、句子的理解：

A、石头铺成的小路弯弯曲曲，远远伸向已是深秋时节的山头。