基础护理学第七版教学设计.pdf

基础护理学第七版教学设计--第1页

基础护理学第七版教学设计

教学设计：基础护理学（第七版）

一、教学目标

本次教学旨在通过对基础护理学的学习，使学生能够全面了解

和掌握基础护理学的基本概念、原理和技能，为其今后的护理

工作做好准备。具体目标如下：

1.理解基础护理学的定义、内容和重要性。

2.掌握针对不同患者的基本护理技能，包括协助患者翻身、更

换床单、洗澡、换尿布等操作技能。

3.了解常见病种的基础护理措施，包括心脏病、糖尿病、呼吸

系统疾病等。

4.学习基础护理学的原则和方法，包括个体化护理、以人为本

的护理、病房卫生管理等。

5.培养学生的护理观念和职业素养，提高其自我保健和健康教

育的能力。

二、教学内容

1.基础护理学的基本概念和原理

a.基础护理学的定义

基础护理学第七版教学设计--第1页

基础护理学第七版教学设计--第2页

b.基础护理学的内容

c.基础护理学在护理实践中的作用和重要性

2.基本护理技能：协助患者进行基本生活活动

a.协助翻身

b.更换床单

c.清洁口腔和牙齿

d.洗澡和换衣服

e.更换尿布和排泄护理

3.常见病种的基础护理措施

a.心脏病患者的护理

b.糖尿病患者的护理

c.呼吸系统疾病患者的护理

d.消化系统疾病患者的护理

4.基础护理学的原则和方法

基础护理学第七版教学设计--第2页

基础护理学第七版教学设计--第3页

a.个体化护理的重要性和实施方法

b.以人为本的护理的理念和实践

c.病房卫生管理的要点和注意事项

5.护理观念和职业素养的培养

a.护理的价值和意义

b.职业道德和职业操守的重要性

c.护士的自我保健和健康教育

三、教学方法

本次教学将采用多种教学方法，包括讲授、示范、讨论、实践

等。通过多种方式的结合，旨在激发学生的学习兴趣，提高他

们的学习效果和实践能力。

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生阐述基础护理学的基本概

念、原理和技能。

2.示范法：教师可以进行一些基础护理技能的演示，以便学生

能够更直观地掌握操作方法。

3.讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，讨论基础护理学

基础护理学第七版教学设计--第3页

基础护理学第七版教学设计--第4页

在护理实践中的应用和问题解决方法。

4.实践法：学生可以分组进行一些基础护理技能的实践训练，

以提高他们的操作技能和团队合作能力。

5.案例分析法：教师可以提供一些真实的护理案例，引导学生

进行分析和解决问题，以培养他们的护理思维和判断能力。

四、教学过程

1.教学环节一：基础护理学的基本概念和原理（1个课时）

a.讲授基础护理学的定义和内容。

b.通过案例分析，引导学生认识基础护理学在护理实践中的

作用和重要性。

2.教学环节二：基本护理技能：协助患者进行基本生活活动

（3个课时）

a.讲解协助翻身、更换床单、清洁口腔和牙齿、洗澡和换衣

服、更换尿布和排泄护理等基本护理技能的操作要点和注意事

项。

b.进行教师示范，指导学生进行实践训练。

c.学生进行小组讨论，分享实践中的问题和经验。

基础护理学第七版教学