四年级上册数学教案-2.6 角的度量（二）（2）-北师大版.docx

四年级上册数学教案2.6角的度量（二）（2）北师大版

今天我们要学习的，是北师大版四年级上册数学的2.6节，角的度量（二）。

一、教学内容

我们将继续学习角的度量，理解度、分、秒的概念，并学会使用量角器来度量角的大小。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握度、分、秒的换算，能够独立使用量角器来度量角的大小，并对角的概念有更深入的理解。

三、教学难点与重点

重点是让学生掌握度、分、秒的换算，能够正确使用量角器。难点是让学生理解角的大小不仅仅与边的长短有关，而是与角的开口大小有关。

四、教具与学具准备

我会准备一些角的模型，量角器，以及一些练习题。学生们需要准备一副尺子和一张纸。

五、教学过程

六、板书设计

我会设计一个简单的板书，上面画有一个角，旁边标注度、分、秒的符号，并写上一些关键的步骤和公式。

七、作业设计

我会设计一些练习题，让学生们回家后独立完成。题目会包括一些度、分、秒的换算，以及一些使用量角器度量角的练习。

八、课后反思及拓展延伸

在课后，我会反思今天的学习情况，看看学生们是否掌握了度、分、秒的换算，是否能够正确使用量角器。同时，我也会鼓励学生们在日常生活中，观察和思考角的大小与形状的关系。

这样，我相信学生们一定能够通过今天的学习，对角的度量有更深入的理解，并能够独立完成相关的练习。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

一、角的直观展示

我使用角的模型向学生们直观地展示角的大小，这是我教学中的一个重点。通过实物展示，我希望让学生们能够直观地感受到角的大小，并理解角的大小并不取决于边的长短，而是取决于角的开口大小。

二、度、分、秒的换算

度、分、秒的换算是我教学中的另一个重点。在这个环节，我会通过实际操作，让学生们理解并掌握换算的方法。我会使用一些例子，让学生们通过计算，理解度和分、秒之间的换算关系。

三、使用量角器度量角的大小

使用量角器度量角的大小是我教学中的一个难点。在这个环节，我会让学生们通过实际操作，使用量角器来度量一些角的度数，并记录下来。通过这个环节，我希望让学生们能够掌握正确使用量角器的方法，并能够准确地度量角的大小。

四、互相检查

在教学过程中，我会让学生们互相检查，看看谁的度量结果最准确。这个环节是我教学中的一个重点，通过互相检查，我希望学生们能够检验自己的学习成果，并从他人的正确答案中学习和提高。

在教学过程中，我会密切关注这些重点和难点，确保学生们能够理解和掌握。我会根据学生的反应和学习情况，适时调整教学方法和节奏，以确保每个学生都能够跟上并理解课程内容。

一、角的直观展示

我会准备一些不同大小和形状的角的模型，让学生们亲自触摸和观察。通过实际的触摸和观察，学生们可以更直观地感受到角的大小，并理解角的大小与边的长短无关，而是与角的开口大小有关。

二、度、分、秒的换算

我会用一些实际的例子，让学生们通过计算，理解度和分、秒之间的换算关系。例如，我可以让学生们计算一下，30度是多少分，60分是多少秒。通过这些实际的计算，学生们可以更好地理解和掌握度、分、秒的换算方法。

三、使用量角器度量角的大小

我会详细讲解量角器的使用方法，并让学生们亲自操作。我会一步步地引导学生，让他们明白如何正确地放置量角器，如何读取度数。同时，我也会让学生们互相检查，看看谁的度量结果最准确。通过这个环节，学生们可以更好地掌握使用量角器的方法，并能够准确地度量角的大小。

四、互相检查

我会鼓励学生们互相检查，看看谁的度量结果最准确。这个环节不仅可以检验学生的学习成果，也可以让他们从他人的正确答案中学习和提高。我会给予学生们积极的反馈和指导，帮助他们发现并纠正自己的错误，提高他们的学习效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

我使用了生动的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。在讲解角的度量时，我尽量使用简洁明了的语言，让学生们能够更容易理解和记住概念。

二、时间分配

我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解度、分、秒的换算时，我给了学生们足够的时间进行计算和实践，以确保他们能够掌握换算的方法。

三、课堂提问

我适时地向学生们提出了问题，引导他们思考和参与。在讲解使用量角器度量角的大小时，我提问学生们是否明白量角器的使用方法，并鼓励他们分享自己的理解和经验。

四、情景导入

我以一些实际的情景导入课程，让学生们能够更好地理解和贴近实际。例如，我举了一些生活中常见的角的例子，如自行车把手上的角，让学生们能够直观地感受到角的存在。

教案反思

在课后，我对本节课的教案进行了反思。我发现学生们对角的度量的概念理解得比较顺利，但在使用量角器时，有些学生还是存在一些困难。下次上课时，我决定更加详细地讲解量角器的使用方法，并增加一些练习题，让学生们有更多的机会进行实