人教版（2024新版）八年级上册物理第五章5.5《跨学科实践：制作望远镜》教学设计.docx

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人教版（2024新版）八年级上册物理第五章5.5《跨学科实践：制作望远镜》教学设计

一、教材分析

对透镜知识的深入应用和拓展，也是培养学生动手能力和跨学科整合能力的绝佳契机。本节内容通过引导学生亲手制作望远镜，使抽象的透镜成像原理变得直观可感，加深学生对凸透镜和凹透镜成像特点的理解。同时，通过这一实践活动，学生能够体会到物理学在日常生活和科学研究中的广泛应用，激发他们的学习兴趣和探索精神。

二、教学策略

首先通过展示望远镜的图片或视频，激发学生对望远镜的兴趣和好奇心，随后逐步介绍望远镜的基本构造和工作原理，包括物镜和目镜的作用及其成像特点。在知识讲解部分，教材详细阐述了透镜的成像原理，并通过实例说明望远镜如何利用这些原理放大远处的物体。这种循序渐进的教学方式，有助于学生逐步构建起完整的知识体系。

三、教学目标

物理观念：通过制作望远镜的活动，学生深入理解凸透镜和凹透镜的成像原理，掌握望远镜的基本构造和工作原理，形成科学的物理观念。

科学思维：在制作过程中，学生需要观察、比较和分析不同透镜组合下的成像效果，这有助于培养他们的观察力和分析能力。同时，通过设计并优化望远镜的制作方案，引导学生运用逻辑思维解决问题。

科学探究：学生经历望远镜的制作过程，体验科学探究的基本环节，包括提出问题、猜想假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释结论等，从而培养他们的动手实践能力和团队协作能力。

科学态度与责任：通过制作望远镜的实践活动，激发学生对物理学的兴趣，培养科学探索精神。同时，引导学生认识到物理学在日常生活中的应用价值，增强他们的社会责任感，鼓励他们利用所学知识服务社会。

四、教学重难点

教学重点：学生深入理解凸透镜和凹透镜的成像原理，掌握望远镜的基本构造和工作原理，从而增强对物理现象的认识和解释能力。

教学难点：通过观察、比较和分析不同透镜组合下的成像效果，培养学生的观察力和分析能力，同时引导学生运用逻辑思维设计并优化望远镜的制作方案。

五、教学过程

教学环节

教师活动

设计意图

新课导入

我们将踏上一场特别的旅程，不仅仅是在知识的海洋里遨游，更是要亲手创造一件属于我们自己的小小奇迹。你们猜猜看，我们将要制作的是什么呢？

（学生开始小声讨论，有的猜是模型飞机，有的猜是机器人）

老师：（微笑点头，增加悬念）都不是哦，我们今天要制作的，是一个能够让我们看到更远世界的工具——望远镜！想象一下，站在山顶，通过自己亲手制作的望远镜，观察远方的风景，那是多么令人兴奋的事情啊！

知识回顾与引入（约5分钟）

老师：不过，在开始制作之前，我们需要先回顾一下之前学过的透镜知识。哪位同学能告诉我，凸透镜和凹透镜分别有什么特点，它们又是如何成像的呢？

（学生举手回答，老师请一两位学生发言，并适时补充和纠正）

老师：非常好，凸透镜对光线有会聚作用，能形成放大的实像或虚像；而凹透镜则对光线有发散作用。这些原理，正是我们制作望远镜的基础。

通过制作望远镜的实践活动，激发学生对物理学的兴趣，培养科学探索精神。同时，引导学生认识到物理学在日常生活中的应用价值，增强他们的社会责任感，鼓励他们利用所学知识服务社会。

课内探究

讲解望远镜原理（约8分钟）

老师：（出示望远镜模型或图片）现在，我们来看一下望远镜的基本构造。望远镜主要由物镜和目镜两部分组成。物镜，通常是一个大口径的凸透镜，负责接收远处的光线并将其会聚到焦点附近，形成一个倒立、缩小的实像。而目镜，则是一个小口径的凸透镜，它位于物镜焦点的内侧，负责将这个实像进一步放大，并呈现给我们的眼睛。

老师：这里要注意的是，虽然物镜形成的像是倒立的，但经过目镜的放大后，我们的大脑会自动调整视觉感知，让我们感觉到像是正立的。这就是望远镜的神奇之处！

动手实践准备（约5分钟）

老师：接下来，就是大家最期待的动手实践环节了！不过，在开始之前，我们需要准备一些必要的材料。请大家看大屏幕，（展示材料清单）我们需要有凸透镜两片（一片作为物镜，一片作为目镜）、纸筒（作为镜筒）、胶带以及一些装饰物（如彩纸、贴纸等）。

（学生按照材料清单准备材料，老师巡回检查，确保每位学生都准备齐全）

制作步骤讲解（约10分钟）

老师：好，现在材料都准备好了，我们就来一步步制作望远镜吧！

组装镜筒：首先，我们需要用胶带将两个纸筒固定在一起，形成一个长管状的镜筒。注意，物镜所在的纸筒要稍长一些，以便放置物镜并留出足够的空间让光线传播。

安装物镜：接着，在较长的纸筒一端，用胶带将物镜固定好。确保物镜的凸面朝外，以便接收远处的光线。

安装目镜：然后，在较短的纸筒一端，也就是靠近眼睛的一端，用胶带将目镜固定好。目镜的凸面同样要朝向镜筒内部，以便放大物镜形成的实像。

调整与测试：最后，我们需要对望远镜