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初中地理教研组工作计划6篇

工作打算在我们的实际工作中是特别有用的，可以让我们能够

仔细的去思索自己的岗位工作。我在这里给大家带来学校地理教研组

工作打算，盼望大家喜爱!

学校地理教研组工作打算1

本学期依据市、区教研室工作要求,本教研组以课改为契机,

提高课堂教学效率为途径,校本教研为抓手,提高教学质量为目标,重

点做好教学常规的落实,校本课程的开发和实施等工作,创新工作方

法,有针对性地开展各项教研活动,促进青年老师的专业成长。本学

期主要做了以下工作:

一、加强理论学习,提高理论素养

坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学讨论活动,重

点学习了《中学校老师职业道德规范》、《常州市中学校老师“八要”

和“”十不“》、《常州市新桥中学老师教学常规》、《地理学科教学常

规》、《课改新课型》等,探讨新课程背景下有效课堂教学模式,主动稳

妥地实施高中地理新课程,准时发觉和解决新课程落实中产生的问题。

加强理论与实践的联系。

二、落实常规工作,提高课堂效率

仔细学习《给老师的教学建议》,做到教学常规中的五仔细,

重点以“学案”为载体,细心设计每一堂课的学案,在学案上进行二

次备课,精讲巧练,提高教学质量。黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、

刘晓萍等老师开设了公开课。高三早读课布置阅读内容,并当堂检查。

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发挥学科指导小组的指导和催促作用,进行“有效课堂教学”的研讨

活动,提高课堂效率。每月对本教研组老师作一次常规检查,重点检查

教案、学案上的二次备课、上课规范、课堂反馈、作业批改、听课记

录和评课等,检查状况良好。

三、以课题为抓手,提高实践力量

本学期的讨论课题是:“在地理教学中培育同学环境素养的讨

论”和“地理复习课课型讨论”。分别在高一和高二班级进行同题异

构,开设五次课型讨论课,重点对高三老师和年轻老师进行磨课,积累

材料,10月份,本教研组课题“在地理教学中培育同学环境素养的讨

论”接受市中期评估。被立为市级课题。

全组老师主动参加市级课题“新课程课型讨论”。

四、加强集体备课,发挥团队精神

高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体

备课。做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容,重点要突出如

何依据同学实际、采纳何种教学手段来达成三维目标,注意学案的设

计和使用效果。把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二

班级集体备课时间分别是:周二上午第一二节课、周五上午第一二节

课、周三上午第一二节课。

五、渗透环保教育,开展特色活动

连续“地理教学中培育同学环保素养的讨论”,注意在课内外

进行环境教育的渗透,每位老师至少撰写了两个环保教案地理教研组

工作打算。学校班级以环保为主题开展综合实践活动,高一、高二以

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环保为主题,开展讨论性学习和开设校本课程(第三周开头活动,共18

课时),以增添同学的环保意识。组织同学开展课外爱好小组活动。

六、珍惜学习机会,做到资源共享

主动参与市、区教研室组织的教研活动,仔细做好记录,把记录

准时交教务处。并利用教研活动或集体备课时间准时传达学习内容,

做到一人活动,大家受益要求全组老师主动参与学校的老师论坛活动,

黄建华老师在第三、四次教学论坛活动中被评为“论坛之星”。高一、

高二、高三班级分别由刘小萍、黄建华、焦利明老师负责在学案的基

础上编制配套的练习。

七、师徒相互学习,促进自我成长

每位老师听课要求在15节以上。充分发挥学科指导小组的作

用,对青年老师进行指导,并参加出卷、审卷、评卷,提高教学质量。

结对的师徒要相互听课,不断改良,不断进步。

学校地理教研组工作打算2

一、指导思想

在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校工作打算

为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理

课堂教学模式,更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活

动,努力使教学水平,业务力量有更大的提高。同时,通过传授与同学

生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育同学学习地理的爱