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韩城市2024~2025学年度第一学期第一次阶段性作业八年级数学
(建议完成时间:120分钟满分:120分)
一、选择题(共8小题,每小题3分,计24分.每小题只有一个选项是符合题意的)
1.下列各选项中的两个图形属于全等图形的是()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了全等图形的识别,能够完全重合的平面图形,即形状、大小相同的图形是全等图形,据此即可求解.
解:由全等图形的定义可知,B为全等图形,
??故选:B?.
2.三角形一边上的中线把原三角形分成两个(??)
A.形状相同的三角形 B.面积相等的三角形
C.直角三角形??????? D.周长相等的三角形
【答案】B
【解析】
【分析】根据三角形的面积公式以及三角形的中线定义,知三角形的一边上的中线把三角形分成了等底同高的两个三角形,所以它们的面积相等.
解:三角形一边上的中线把原三角形分成两个面积相等的三角形.
故选:B.
【点睛】考查了三角形的中线的概念.构造面积相等的两个三角形时,注意考虑三角形的中线.
3.如图,一扇窗户打开后,用窗钩可将其固定,这里所运用的几何原理是()
A.两点确定一条直线 B.两点之间线段最短
C.三角形的稳定性 D.三角形的灵活性
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了三角形具有稳定性,根据该性质,即可解答.
解:一扇窗户打开后,用窗钩可将其固定,这里所运用的几何原理是“三角形具有稳定性”,
故选:C.
4.如图,在四边形中,、是四边形的对角线上的点,连接、,,.要证,还需添加的一个条件是()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了全等三角形的判定,解题的关键是根据三角形全等判定定理逐个验证即可.在和中,已经具备,,只要再加一夹角相等即可.
解:∵,,
当时,
∴,
A、B、C选项提供的条件都不能证明,故不符合题意.
故选:D.
5.某校九年级学生计划前往贵州省博物馆开展一天的研学活动,出发前每班需要准备一个三角形形状的队旗,下列给出的三边长规格中,可以实现三角形队旗制作的是()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了三角形三边关系定理,熟练掌握三角形三边关系并运用是解题的关键.根据三角形三边关系定理,即“三角形任意两边之和大于第三边”、“三角形任意两边之差小于第三边”进行计算,逐一判断即可解答.
解:A、∵,∴不能组成三角形,故此选项不符合题意;
B、∵,∴不能组成三角形,故此选项不符合题意;
C、∵,∴不能组成三角形,故此选项不符合题意;
D、∵,,∴能组成三角形,故此选项符合题意;
故选:D.
【点睛】
6.如图,在中,过点作于点,为边上一点,连接,已知,,则的度数为()
A B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题主要考查了三角形的内角和定理、直角三角形的两锐角互余等知识点,先根据三角形的内角和定理求得的度数,再根据直角三角形的两锐角互余可求得的度数即可得解,掌握三角形的内角和是是解答此题的关键.
∵在中,,,
∴,
∵,
∴,
故选:A.
7.如图,在中,,是上两点,且,平分,那么下列说法中不正确的是()
A.是的中线 B.是的角平分线
C. D.是高
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了三角形的高线,三角形的角平分线定义,三角形的中线等知识点,能熟记知识点的内容是解此题的关键.利用已知条件和三角形中线即可判断出A选项的正误;利用已知条件和角平分线的定义即可判断出B选项的正误;利用角平分线的性质只能得到,但没有办法得到,这样就很容易判断出C选项的错误;由于,结合“从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高”即可判断出是否是的高,这样也能得出D选项的正误.
A、由图可知:是的中线,正确,不符合题意;
B、由图可知:是的角平分线,正确,不符合题意;
C、是的角平分线,
,
是中线,
,
不正确,符合题意.
D、由图可知∶
是的高,正确,不符合题意;
故选C.
8.在中,,,点D在边上,,点E、F在线段上,,若的面积为,则与的面积之和是()
A.6 B.8 C.9 D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据得到,,从而得到,即可得到,结合的面积为,即可得到答案;
解:∵,,,,
∴,,
在和中,
,
∴,
∴,
∴,
∵的面积为,,
∴,
∴与的面积之和是6,
故选:A.
【点睛】本题考查三角形全等的判定与性质,解题的关键是得到.
二、填空题(共5小题,每小题3分,计15分)
9.如图,在四边形中,连接,,若要使,则可以添加条件______.(填一个即可)
???
【答案】(答案不唯一)
【解析】
【分析】本题考查了全等三
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