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河南教育高等教育

“产学+双创”背景下电子商务专业应用型人才培养思考

张敏

（景德镇陶瓷大学，江西景德镇333403）

摘要：在“产学+双创”背景下，基于OBE教学理念，分析了当前高校电子商务专业在人才培养过程

中存在的培养模式固化单一、教学目标没有贴近实际需求等问题，提出了相应的措施和解决方案，以此促进高

校电子商务专业应用型人才的高质量发展。

关键词：OBE理念；电子商务；应用型人才；“产学+双创”

一、“产学+双创”模式的重要意义侧重理论知识讲授，却缺乏对学生专业技能提升

习近平总书记在党的二十大报告中提出，统筹的培养。比如，在学科类基础课程中没有结合电

职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职子商务专业学科特点开设相关课程，而是开设了

普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型经济管理类通识课程，如经济学、会计学、财务

定位。“产学+双创”模式通过科学的教育观和教育管理、统计学、市场营销等。这些不相关的课程

目标打造多元化教育主体，健全课程体系，搭建双会导致学生在进行专业学习时出现方向感不强、

创实践平台，引导学生养成自主学