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精选活动策划模板汇总10篇

活动策划篇2活动目标：

1、感受与同伴分工合作共同做一件事情带来的快乐。

2、通过讨论，提高解决问题的能力，学会运用简单的方法帮助自己学习。

3、知道对物品进行简单的分类与统计。

活动准备：

经验准备：幼儿已逛过超市，知道自选商品。

物质准备：幼儿没人一张春游物品统计表，黑板，各类物品卡，小筐。

重点：学会运用简单的方法帮助自己学习

难点：对物品进行简单的分类与统计。

活动过程：

一、游戏：逛超市，导入活动。

――我们要外出春游了，大家心里一定很高兴吧，你们都准备带些什么东西呢？今天老师要带你们到超市逛一逛，准备春游的东西。

1、幼儿取小筐自由逛超市，选择物品。

提示：幼儿第一次选择时教师不进行干预，教师在过程中观察幼儿选择的情况。

2、请个别幼儿说一说：自己准备带些什么东西？数一数，你买了几样东西？

3、教师引导幼儿把物品卡按照水果、饮料、零食、日用品等分类张贴到春游物品表中，并进行物品统计，比一比什么买得最多，什么最少？

4、幼儿互相检查，教师小结。

二、讨论所带物品的多少。

1、讨论――如果我们去春游把这些东西都带去合适吗？为什么？

提示：此环节为本活动的重点环节，教师应引导幼儿充分讨论，知道要选择合适物品及合适数量。

2、提问：什么东西可带可不带？为什么？

3、教师小结：春游外出带的东西应该是适量的，如果带得太多，我们小朋友背不动，我们也用不完、吃不完，会浪费；如果太少了会不够吃和用。

三、操作春游物品统计表，选择合适的物品。

1、幼儿操作，教师引导幼儿将不需要的物品从统计表上取下。

2、再次检查物品是否带得合适。

四、为朋友准备物品。

1、提问：你们有没有想到为好朋友准备他喜欢吃的东西？知道你好朋友喜欢吃什么吗？

五、结合环保谈一谈带塑料袋的用处。

1、讨论：为什么要带一个塑料袋？

2、教师小结：带一个塑料袋，我们可以把吃剩的垃圾放在垃圾袋里，不到处乱扔。

六、教师小结。

――看来春游准备物品真不是一件简单的事情，不仅要考虑到带的东西是不是我们需要的，还要考虑带的东西的数量是否合适，最后还要想想你的好朋友，方方面面都要考虑周到，你们回家后能完成好这项任务吗？

活动建议：

1、活动延伸：家长和幼儿一起到超市准备春游的’物品。

2、资源利用：将家长和幼儿共同制定的一周家庭物品采购单展示在环境中。

3、家园合作：在日常生活中家长和幼儿共同制定一周家庭物品采购单；家长和幼儿一起准备春游的物品。

活动策划篇3

一、指导思想

中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理；经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生诵读经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操，有利于弘扬祖国优秀的传统化，培养民族自信心和自豪感。为了进一步强化学生的素质教育，使大冶一中全校师生明素养得到显著提高，由我校团委、政教处牵头，于本学期开始在周一升旗仪式上开展经典诵读活动。

在读书中明理，在读书中自省、自悟，吸取前人智慧，完善自我，终生获益。让大冶一中的同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、提高语能力，养成读书习惯。

二、活动目的

新时代下素质教育观要求全面提高学生的人素养，提高学生的表达能力与创新思维，而诵读是实现这一目标的有效途径。

我校以谋求全面加强学生的素质教育为目标，开展了国旗下经典诵读的读书活动，力求借助这一经典诵读活动，弘扬中华传统美德，培养学生的人精神与情怀，全面推进素质教育。

三、活动目标

1、总体目标

通过学校组织学生诵读、熟背经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得主流化的基本熏陶和修养，促进学生健康和谐发展。以经典诵读教育为载体，积极探索特色学校创建之路，丰富学校化内涵，创建学校教育品牌，从而形成学校浓厚的教育特色。

凭借经典书籍的诵读，营造书香校园，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣，成为一种风气，借此培养学生的人精神与情怀。

与学校德育教育活动结合起，通过经典书籍的诵读，陶冶学生的情操，提升学生的风尚，用传统化的精髓奠定学生道德的根基，将学生培养成爱国爱民、明有礼、具有高度化修养的顶天立地、继往开的现代人。

2、具体目标

培养中学生的注意力和记忆力。

帮助中学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。

提升中学生