课时达标检测(46)空间中的平行关系（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中数学必修(第二册)（北师大版）.docx

课时达标检测(46)空间中的平行关系（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中数学必修(第二册)（北师大版）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为《课时达标检测(46)空间中的平行关系》，内容选自2023-2024学年新教材高中数学必修（第二册）（北师大版）。本节课主要围绕以下内容进行讲解与练习：

1.空间中直线与直线的平行关系；

2.空间中直线与平面的平行关系；

3.空间中平面与平面的平行关系；

4.空间平行关系的判定定理及性质定理；

5.空间平行关系的应用举例。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的空间想象能力、逻辑推理能力以及数学应用能力。具体核心素养目标包括：

1.培养学生运用空间几何知识，分析空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行关系，提升空间思维能力；

2.通过判定定理和性质定理的学习，培养学生运用数学语言进行逻辑推理和证明的能力；

3.通过解决实际问题，提高学生将数学知识应用于现实情境中的能力，增强数学应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了平面几何中的平行线性质、直线与平面的基本概念，以及空间几何中点、线、面的基本关系。此外，他们还具备了使用尺规作图和解析几何方法解决二维空间问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对空间几何有较强的好奇心，对于空间中的平行关系有一定的探索欲望。他们在逻辑推理和空间想象方面具有一定的能力，但个体差异较大。部分学生偏好直观的图示和动手操作，而另一部分学生则更擅长抽象思考和数学证明。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-空间想象能力不足，难以在头脑中构建三维图形；

-对空间平行关系的判定定理和性质定理理解不深，难以运用到具体问题中；

-在解决实际问题时，可能难以将理论知识与实际情境相结合，缺乏解题策略；

-部分学生可能在数学符号语言的理解和运用上存在障碍，影响解题速度和准确性。

教学资源

-高中数学必修（第二册）（北师大版）教材

-空间几何模型或教学道具

-多媒体投影仪

-电子白板

-互动式教学软件

-课堂练习题和测试题

-数学教学视频片段

-空间几何画图软件（如Geogebra）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示生活中常见的空间平行关系实例（如道路标线、建筑结构等），引导学生观察并讨论这些实例中的平行关系，激发学生的兴趣和好奇心。随后提出问题：“在空间中，直线与直线、直线与平面、平面与平面之间是如何平行的？”以此作为导入，引导学生进入新课的学习。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解空间中直线与直线的平行关系，通过展示教材中的图形和实例，引导学生理解异面直线的概念，并介绍异面直线平行的判定定理。

-讲解直线与平面的平行关系，通过实际操作和例题，让学生理解直线与平面平行的判定定理和性质定理。

-讲解平面与平面的平行关系，介绍平面与平面平行的判定定理和性质定理，并通过例题展示平面与平面平行的应用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生分组，每组选择一个空间平行关系实例，使用空间几何模型或教学道具构建出相应的平行关系，并尝试用数学语言描述。

-学生独立完成教材中的练习题，加深对空间平行关系的理解。

-通过互动式教学软件，让学生在电子白板上绘制空间几何图形，观察并探索直线与平面平行关系的变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

三个方面内容举例回答：

-学生讨论如何通过判定定理来判断空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行关系。

-学生分享在实践活动中的发现，讨论在构建平行关系时遇到的问题和解决策略。

-学生探讨在实际问题解决过程中，如何运用性质定理来简化问题，并举例说明如何避免常见的错误。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课学习的空间平行关系，强调判定定理和性质定理的重要性，总结平行关系的判定方法和应用。通过例题和练习题的解答，指出本节课的重难点，如异面直线平行的判定、直线与平面平行的判定以及平面与平面平行的判定。强调学生在解决实际问题时要注重空间想象能力和逻辑推理能力的培养。

（注：以上教学流程设计用时共计45分钟，符合教学实际，确保课程内容紧凑且充实。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：介绍空间几何的相关历史背景，如欧几里得几何的发展、平行公理的探讨等，帮助学生了解空间几何的发展脉络。

-数学软件资源：推荐学生使用如Geogebra、Mathematica等数学软件，通过这些工具更直观地探索空间几何图形和平行关系。

-空间几何视频教程：提供一些优质的在线视频教程，如KhanAcademy、Coursera上的空间几何课程，加