第2部分 第3讲 专题7 探究持续发展2024年中考地理教学设计(广东专用版).docxVIP

第2部分第3讲专题7探究持续发展2024年中考地理教学设计(广东专用版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年中考地理教学——专题7探究持续发展

2.教学年级和班级：九年级（广东专用版）

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕广东地理教材中关于探究持续发展的内容展开，通过案例分析、讨论交流等形式，帮助学生深入理解可持续发展的概念、原则及在广东地区的实践，为中考地理备考打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过探究广东地区的可持续发展案例，使学生能够分析并理解区域发展中的资源、环境、社会经济等问题，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力。同时，培养学生在尊重自然、和谐共生的基础上，形成正确的资源观和可持续发展观，为构建可持续的未来奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的地理学习中，已经接触了自然资源、人口分布、经济发展等基本概念，了解了广东地区的地理特征，包括地形、气候、水资源等，具备了初步的地理分析和理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对身边的地理环境有一定的好奇心和探索欲，对广东地区的发展问题较为关注。他们在分析问题和解决问题方面具备一定的逻辑思维能力，喜欢通过案例学习和小组讨论的方式学习。同时，学生可能在数据分析、图表解读方面存在一定差异，需要因材施教。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解可持续发展的复杂性和多维度时可能会遇到困难，如如何平衡经济发展与环境保护、如何在有限的资源下实现持续发展等。此外，学生在分析具体案例时，可能缺乏深入思考和批判性思维，需要教师在课堂上进行引导和激励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备广东地理教材及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备关于广东地区可持续发展的图片、图表和视频资料，以便于学生更直观地理解课程内容。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行分组讨论和分享，同时保证教学活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括广东地区可持续发展的案例资料，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“广东地区在可持续发展中面临哪些挑战？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读案例资料，了解广东地区可持续发展现状。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享与进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示广东地区的可持续发展视频，引入新课内容。

-讲解知识点：讲解可持续发展的概念、原则，结合广东案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论广东地区可持续发展策略，每组提出解决方案。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出解决方案，并进行分享。

-提问与讨论：学生积极提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与广东地区可持续发展相关的作业，如撰写分析报告。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成分析报告，巩固知识点。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解可持续发展知识。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解可持续发展的复杂性和如何在广东地区具体实施。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点，并能够在实际情境中应用所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《广东可持续发展战略研究》：本书深入分析了广东地区可持续发展战略的制定和实施过程，探讨了如何在经济、社会、环境等多方面实现平衡发展。

-《广东环境保护与可持续发展》：本书重点关注广东地区