第4节 综合运用 教案2 三下信息科技川教版（2019）.docxVIP

第4节综合运用教案2三下信息科技川教版（2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过综合运用所学信息科技知识，培养学生的实际操作能力和创新思维，使其能够运用所学知识解决实际问题。结合三年级学生的认知特点，本节课将以川教版（2019）信息科技教材为依据，围绕课本内容，引导学生进行实践操作，提高学生对信息科技的应用能力，为今后的学习和生活奠定基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其能够主动获取、评估、利用信息资源；提升信息处理能力，通过本节课的学习，使学生能够运用基础的信息技术处理实际问题；增强信息安全意识，教育学生在使用信息技术时注意个人隐私和数据安全；以及发展学生的创新思维，鼓励其在信息科技应用中尝试新方法，解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握信息检索的基本方法：本节课的核心内容是教会学生如何使用关键词、分类目录等手段在互联网上高效检索信息。例如，通过实际操作演示，让学生学会使用搜索引擎进行信息检索，强调关键词的准确性和相关性。

-信息的安全使用：强调在处理和传输信息时，如何保护个人信息不被泄露，例如使用安全的网络连接、设置复杂的密码等。

-创意作品的制作：指导学生运用所学软件工具，如PPT、画图软件等，制作具有创意的电子作品，如电子海报、小动画等。

2.教学难点

-信息检索的精确性：学生可能难以把握如何准确使用关键词进行有效检索。教师需要通过案例教学，展示如何筛选和组合关键词，提高检索效率。

-信息安全的意识培养：学生可能对个人信息安全的重要性认识不足。教师应通过生动的案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，让学生深刻理解信息安全的重要性。

-创意思维的激发：学生在创作过程中可能缺乏创意思维。教师可以通过提供创作灵感、组织小组讨论等方式，引导学生发挥想象，提高创意作品的完成质量。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲练结合法：通过讲解信息检索的基本原理和步骤，随即让学生在电脑上进行实操练习，确保理论与实践相结合。

-小组合作学习法：将学生分组，针对特定的信息检索任务进行讨论和实践，鼓励学生相互协作，共同完成任务。

-创新思维引导法：在创意作品制作环节，引导学生发挥个人想象力，通过头脑风暴和创意绘图等方式激发创新思维。

2.教学手段

-多媒体教学：使用投影仪和电脑展示信息检索的演示文稿，以及创意作品制作的步骤和示例。

-教学软件辅助：利用教学软件，如在线学习平台，提供信息检索的模拟练习和创意作品制作的模板。

-网络资源利用：指导学生使用校园网络资源，如电子图书馆、在线数据库等，进行信息检索实践。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以一个有趣的故事或新闻事件引入本节课的主题，例如，讲述一个关于如何通过互联网找到珍贵书籍的故事，引发学生对信息检索的兴趣。

-提出问题：提出问题“你们在生活中是否遇到过寻找信息困难的情况？”鼓励学生分享自己的经历，并引导他们思考如何解决这些问题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-信息检索基本方法讲解：介绍关键词的使用、搜索引擎的选择、检索结果的评价等基本方法。

-信息安全知识传授：讲解个人隐私保护的重要性，展示如何设置安全的密码，如何识别和防范网络诈骗。

-创意作品制作指导：演示如何使用PPT或画图软件制作电子海报，强调设计原则和创意思维的运用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-实际操作练习：让学生在电脑上实际操作，进行信息检索任务，如查找指定资料，并分享检索结果。

-小组讨论：学生分组讨论如何在创意作品中融入个人信息保护意识，并展示讨论成果。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于信息检索和信息安全的问题，检查学生对新知识的理解程度。

-点评与反馈：教师对学生的操作和作品进行点评，给予正面反馈和改进建议。

-创新思维拓展：教师提出一个开放性问题，如“如何利用信息技术解决社区中的一个实际问题？”，引导学生进行思考和讨论。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调学生在实际生活中的应用。

-学生反思学习过程，分享自己在课堂中的收获和疑问。

-教师布置课后作业，如制作一个关于信息安全的宣传海报，以加深对本节课内容的理解。

知识点梳理

1.信息检索的基本概念

-信息检索的定义

-信息检索的目的和意义

-信息检索的常见方法

2.关键词的使用

-关键词的选择原则

-关键词的组合策略

-关键词的优化技巧

3.搜索引擎的使用

-搜索引擎的基本功能

-搜索引擎的工作原理

-搜索引擎的使用技巧

4.网络信息资源的评估

-网络信息资源的类型

-网络信息资源的评估标准

-网络信息资源的筛