【单元整体教学设计】Unit 1 My day PB Read and write 教案.docx

【单元整体教学设计】Unit1MydayPBReadandwrite教案

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设计思路

本节课以单元整体教学设计为原则，结合课本内容，以“Unit1MydayPBReadandwrite”为核心，通过引导学生阅读课文，培养其阅读理解能力。同时，注重写作技能的培养，让学生在阅读基础上进行仿写和创作，提高语言运用能力。课程设计注重激发学生学习兴趣，通过互动讨论、小组合作等方式，使学生在实际语境中运用所学知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.培养学生运用英语描述日常活动的能力，提高语言表达核心素养。

2.通过阅读实践，发展学生的信息获取和处理能力，提升思维品质。

3.激发学生对英语学习的兴趣和动机，增强文化意识和跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的日常英语词汇和简单句型，能够进行简单的自我介绍和描述日常活动。

2.学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，具有一定的听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。他们倾向于通过互动和实践来学习，喜欢小组合作和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对长篇课文的阅读理解能力不足，对英语时态和语态的掌握不够熟练，以及在写作时难以组织语言和表达清晰的思想。此外，由于缺乏真实的语言环境，学生可能难以将所学知识应用到实际情境中。

教学资