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社会实践调查报告

社会实践调查报告内容5篇

辛苦的社会实践已经告一段落了，你梳理过这段时间的社会实践吗?为此需

要认真地写实践报告了。应该怎么写才合适呢?下面给大家带来关于社会实践调

查报告5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

社会实践调查报告内容（篇1）

一、问题的提出

在暑假作业本上，要求我们去进行环保调查报告，我便开始这次的环保调查

报告。

二、调查方法

1、访问各类小吃店或超市使用或销售一次性餐具的数量。

2、网浏览我们应该做到那些环保行为。

三、调查情况和资料整理

小吃店或超市使用销售一次性餐具的情况：使用销售的一次性筷子一天500

多双，餐巾纸一天3000多张，一次性餐盒一天50多个，一次性手套一天500

多双，一次性桌布一天10包，塑料袋一天300多个，一次性鞋套一天2500多双。

我们可以做到的环保行为：

1、关掉不用的灯，不开长明灯。白天尽量利用自然光，在自然光线充足的

地方学习。

2、同时开着不用的电器：看电视时，关掉电脑或收音机;听音乐时，别让电

视和电脑等在一旁空开着耗电。

3、尽量用扫帚和抹布打扫卫生，减少吸尘器的使用。

4、使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。

5、一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸或自制成笔记本使用;过期的挂历

纸可以用来包书皮。

6、不在新年期间大量送贺年卡，因为制造精美的贺年卡要砍伐树木，4000

张贺卡就要牺牲一棵树，会破坏环境。

7、支持大学生哥哥姐姐们的支持大学生哥哥姐姐们的减卡救树减卡救树活动，把买贺卡的钱节省下来种树，

保护大自然。

8、自带饭盒在学校用餐，少用一次性快餐盒。

9、在商店买东西时少领取塑料袋，也劝爸爸妈妈上街购物时带上一个购物

装。

10、重复使用已有的塑料袋。

11、少用一次性筷子，外出就餐时可自备筷子。

12、外出游玩时，自带水壶装水喝，以减少塑料饮料瓶等产生的垃圾。

13、少使用纸杯、纸盘、塑料保鲜膜等。

14、少使用木杆铅笔，因为制造木杆铅笔需要大量的木材，你可以选择自动

铅笔。

四、结论

1、虽然人们的环保意仍然不够强，但是大多数人们都懂得去减少用电量，

用水量，不乱丢垃圾。在调查中，我看到至少有100个人自备碗，把饭打包回家

吃，大部分的人都选择用一次性餐具，小吃店一天使用一次性筷子500多双;使

用塑料袋300多个，饭店一天使用餐巾纸3000多张，快餐店一天使用一次性快

餐盒50多个，超市一天销售一次性手套500多双;销售鞋套2500多双，酒店一

天使用一次性桌布10包。我们要自备环保袋或碗，减少白色污染，美化我们的

地球!

2、我们要想做到环保，还要从生活中的点点滴滴来环保。

社会实践调查报告内容（篇2）

【摘要】：

创新，广义的说，是发现、发明、创造新事物。人的创新能力与三个因素直

接相关：一时知识因素，二是智力因素，三是能力因素。创新能力的知识因素是

各门学科所要解决的问题，培养大学生的创新能力就是根据现实需要，激发学生

的创新能力，并组织、知道学生开展科技创新工作，使得取得创新成果，这也是

高等教育的主要任务之一，*通过对湖师宿舍学生的学生进行问卷调查的方式，

分析了大学生对于创新精神和实践能力的理解。

【关键词】：

大学生，创新，实践。

一、调查背景

格林斯潘曾说，“现在世界所面临的金融海啸是拜年一遇的”，当今世界各

国都是以经济发展作为当下主题。社会在向前发展，时代也在不断进步，各行业

的人们都以新的形象展现正在新的时代。科学技术发展日新月异，作为大学生的

我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以像男的特点去适应信

的时代，这对每个大学生是十分重要的。近年来，我国新的基础教育课程改革也

将变革学习方式，强调在学科领域要为学生创设探究性学习的空间;注重知识发

生的过程，而不仅仅是结果;注重主动学习过程，继而形成一定的自主探索和合

作交流的意识和能力。

随着课程标准的颁布，与之相应的教材新增加了研究性学习的内容。如何变

革学习方式，组织好这些内容的教学，同时在教材的使用中，创造性地选择更多

的内容，开展探究性教学，以培养学生的创