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高一数学必修1第一章知识点归纳

一：函数模型及其应用

本节主要包括函数的模型、函数的应用等知识点。主要是理解函

数解应用题的一般步骤灵活利用函数解答实际应用题。

1、常见的函数模型有一次函数模型、二次函数模型、指数函数

模型、对数函数模型、分段函数模型等。

2、用函数解应用题的基本步骤是：(1)阅读并且理解题意.(关键

是数据、字母的实际意义);(2)设量建模;(3)求解函数模型;(4)简要回答

实际问题。

常见考法：

本节知识在段考和高考中考查的形式多样，频率较高，选择题、

填空题和解答题都有。多考查分段函数和较复杂的函数的最值等问题，

属于拔高题，难度较大。

误区提醒：

1、求解应用性问题时，不仅要考虑函数本身的定义域，还要结

合实际问题理解自变量的取值范围。

2、求解应用性问题时，首先要弄清题意，分清条件和结论，抓

住关键词和量，理顺数量关系，然后将文字语言转化成数学语言，建

立相应的数学模型。

【典型例题】

例1：

(1)某种储蓄的月利率是0.36%，今存入本金100元，求本金与利

息的和(即本息和)y(元)与所存月数x之间的函数关系式，并计算5个

月后的本息和(不计复利).

(2)按复利计算利息的一种储蓄，本金为a元，每期利率为r，设

本利和为y，存期为x，写出本利和y随存期x变化的函数式.如果存

入本金1000元，每期利率2.25%，试计算5期后的本利和是多少?解：

(1)利息=本金×月利率×月数.y=100+100×0.36%·x=100+0.36x，当x=5时，

y=101.8，∴5个月后的本息和为101.8元.

例2：

某民营企业生产A，B两种产品，根据市场调查和预测，A产品

的利润与投资成正比，其关系如图1，B产品的利润与投资的算术平

方根成正比，其关系如图2(注：利润与投资单位是万元)

(1)分别将A，B两种产品的利润表示为投资的函数，并写出它们

的函数关系式。

(2)该企业已筹集到10万元资金，并全部投入A，B两种产品的

生产，问：怎样分配这10万元投资，才能是企业获得利润，其利润

约为多少万元。(精确到1万元)。

二：幂函数

定义：

形如y=x^a(a为常数)的函数，即以底数为自变量幂为因变量，指

数为常量的函数称为幂函数。

定义域和值域：

当a为不同的数值时，幂函数的定义域的不同情况如下：如果a

为任意实数，则函数的定义域为大于0的所有实数;如果a为负数，

则x肯定不能为0，不过这时函数的定义域还必须根[据q的奇偶性来

确定，即如果同时q为偶数，则x不能小于0，这时函数的定义域为

大于0的所有实数;如果同时q为奇数，则函数的定义域为不等于0

的所有实数。当x为不同的数值时，幂函数的值域的不同情况如下：

在x大于0时，函数的值域总是大于0的实数。在x小于0时，则只

有同时q为奇数，函数的值域为非零的实数。而只有a为正数，0才

进入函数的值域

性质：

对于a的取值为非零有理数，有必要分成几种情况来讨论各自的

特性：

首先我们知道如果a=p/q，q和p都是整数，则x^(p/q)=q次根号

(x的p次方)，如果q是奇数，函数的定义域是r，如果q是偶数，函

数的定义域是[0，+∞)，

当指数n是负整数时，设a=-k，则x=1/(x^k)，显然x≠0，函数的

定义域是(-∞，0)∪(0，+∞).因此可以看到x所受到的限制来源于两点，

一是有可能作为分母而不能是0，一是有可能在偶数次的根号下而不

能为负数，那么我们就可以知道：

排除了为0与负数两种可能，即对于x0，则a可以是任意实数;

排除了为0这种可能，即对于x0和x0的所有实数，q不能是

偶数;

排除了为负数这种可能，即对于x为大于且等于0的所有实数，

a就不能是负数。总结起来，就可以得到当a为不同的数值时，幂函

数的定义域的不同情况如下：

如果a为任意实数，则函数的定义域为大于0的所有实数;

如果a为负数，则x肯定不