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绵阳市教育技术培训考试题库
一、单选
1、（）设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技
能，培养能力。
A、操练型游戏B、练习型游戏C、交互式模拟游戏D、问题解决游戏
D
2、（）是将教学目标逐级细分成彼此相联的各类子目标的过程。
A、内容分析B、先前经验分析C、态度分析D、任务分析
D
3、在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，
最简便的做法是（）
a.将网址复制到一个Word文档中b.将网页另存到一个特定的文件夹
c.将网址添加到收藏夹d.复制网页上的所有内容到Word文档
c
4、在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，
让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动：
a.教师讲解，学生同意b.教师置境，学生体验
c.教师引导，学生探究d.教师示范，学生模仿
c
5、下列哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）。
A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B、设计一份宣传环保的倡议书
C、设计某一地区河流污染治理方案
D、标注汉字拼音
D
6、在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是如
何度过的，这属于（）
a.课堂导入b.分析学生特征c.确定学习目标d.分析教学内容
a
7、某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，下列哪一种不属于
音频资源（）
a.再别康桥.wavb.再别康桥.mp3c.再别康桥.wmfd.再别康桥.wma
c
8、课堂导入的要紧作用是（）
a.总结规则，抽象分析b.激发学生兴趣，启发学生思考
c.培养学生分析问题的能力d.促进迁移
b
9、（）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作
用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。
A、资源型学习B、探究型学习C、研究型学习D、合作学习
D
10、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）
a.教学媒体b.学习环境c.教学设计d.教学资源
c
11、在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“储存”
命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是：（）
a.swfb.flvc.flad.exe
c
12、（）要紧是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A、客观题测验B、表现性评价
C、档案袋分析D、论文题测验
C
13、下列学习目标，表述不规范的是（）
a.通过探索治理酸雨的措施，懂得治理酸雨的基本原理
b.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识
c.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神
d.能说出我国酸雨类型与酸雨区分布
b
14、适宜制作并处理电子表格文件的软件是（）
a.Photoshopb.Frontpagec.Dreamweaverd.Excel
d
15、WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计
划。
A、杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼、道奇
D
16、按照学科的教学需
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