2023九年级数学下册 第一章 直角三角形的边角关系6 利用三角函数测高教案 （新版）北师大版.docxVIP

2023九年级数学下册第一章直角三角形的边角关系6利用三角函数测高教案（新版）北师大版

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课程基本信息

1.课程名称：利用三角函数测高

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第6课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生掌握直角三角形中三角函数的定义及应用。

2.培养学生运用三角函数解决实际问题的能力，特别是测量高度。

3.使学生理解在实际情境中，如何建立直角三角形模型，并运用三角函数进行计算。

【教学内容】

一、复习导入（5分钟）

1.复习直角三角形的定义及性质。

2.复习三角函数（正弦、余弦、正切）的定义及其应用。

二、新课导入（15分钟）

1.引导学生思考：如何利用三角函数测量物体的高度？

2.介绍测高的基本原理，即通过测量角度和已知距离，计算未知高度。

3.探索在实际情境中如何建立直角三角形模型。

三、实例分析（10分钟）

1.出示例题：某一建筑物的高度无法直接测量，但在离建筑物一定距离的地方，用测角仪测得从水平线到建筑物顶部的仰角α。已知测量点到建筑物的水平距离，求建筑物的高度。

2.引导学生运用三角函数（正切函数）解决问题。

四、课堂练习（10分钟）

1.布置相关练习题，让学生独立完成。

2.老师对学生的解答进行点评，指导解题方法。

五、实际操作（5分钟）

1.组织学生进行户外活动，分组进行实际测量。

2.各小组分享测量过程和结果，总结经验。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调三角函数在实际问题中的应用。

2.布置作业：运用三角函数解决实际问题，测量学校旗杆的高度。

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，了解学生对三角函数测高方法的理解程度，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地提高教学效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.数学抽象：通过实际问题的引入，使学生理解直角三角形边角关系在解决高度测量问题中的应用，提高学生从实际问题中抽象出数学模型的能力。

2.逻辑推理：在解决问题的过程中，引导学生运用三角函数进行逻辑推理，培养学生严谨的逻辑思维。

3.数学建模：指导学生建立直角三角形模型，将实际问题转化为数学问题，培养学生数学建模的能力。

4.数学运算：培养学生熟练运用三角函数进行计算，提高学生的数学运算能力。

5.数据分析：通过实际测量活动，让学生学会收集、整理和分析数据，提高学生数据分析的能力。

6.数学应用：将所学知识应用于解决实际问题，培养学生数学知识在实际生活中的运用能力，增强学生的实践操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）直角三角形边角关系的理解与应用

本节课的核心是直角三角形边角关系，特别是正弦、余弦、正切函数的定义及其在测量高度中的应用。教师应重点讲解这些函数的概念，并通过实例强调它们在实际问题中的使用方法。

举例：以直角三角形为例，明确指出在给定斜边和一个角的情况下，如何使用正弦、余弦、正切函数来求解直角边的长度。

（2）实际问题的数学建模

将实际问题转化为数学模型是本节课的重点。教师需要引导学生如何从现实情境中抽象出直角三角形模型，并应用三角函数进行计算。

举例：在测量建筑物高度的问题中，指导学生如何确定测量点、测量角度，以及如何利用已知距离和测得的角度建立数学模型。

（3）三角函数的计算方法

熟练掌握三角函数的计算方法是本节课的重点。教师应确保学生能够正确使用计算器或手工计算三角函数值，并进行后续的数学运算。

举例：演示如何使用计算器求解正切函数的值，并解释如何将得到的结果应用于实际问题的计算中。

2.教学难点

（1）三角函数在实际问题中的应用

对于学生来说，理解三角函数在解决实际问题中的应用可能是一个难点。他们可能难以将理论知识和实际情境联系起来。

难点突破：通过具体的案例分析和实际操作，让学生亲身体验三角函数在测高中的应用，加强理论与实践的联系。

（2）角度与三角函数值之间的转换

在测量过程中，学生可能不清楚如何将实际测得的角度转换为三角函数值，以及如何利用这些值进行计算。

难点突破：提供直观的图表或工具，如三角函数表或计算器，帮助学生快速准确地完成角度与三角函数值之间的转换。

（3）误差分析与数据处理

在实际测量中，误差是不可避免的。学生可能不知道如何处理这些误差，以及如何分析数据得出合理的结果。

难点突破：教授学生基本的误差分析方法，如重复测量求平均值，以及如何判断数据的可靠性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好北师大版九年级数学下册教材，特别是第一章