2023六年级英语上册 Module 2 Relationships Unit 6 E-friends教案 牛津沪教版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Module2RelationshipsUnit6E-friends教案牛津沪教版（三起）

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023年六年级英语上册Module2RelationshipsUnit6E-friends的教学，使用的是牛津沪教版（三起）教材。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.词汇教学：学生将学习与电子朋友相关的词汇，如“e-friend”，“online”，“chat”，“videocall”等。

2.句型学习：学生将掌握如何用英语询问和描述电子朋友的特征，如“Whatdoesyoure-friendlooklike?”，“Canyoure-friendcometoourschool?”等。

3.对话理解：学生将通过听力和阅读理解对话，了解电子朋友的特点以及如何正确使用网络。

4.语法点：学生将学习一般现在时的用法，特别是动词的第三人称单数形式。

5.写作练习：学生将以电子朋友为话题，进行小作文的写作练习，培养学生的写作能力。

6.文化教育：通过本节课的学习，学生将理解网络的两面性，学会正确使用网络，并注重保护个人隐私。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与电子朋友相关的词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识：学生将通过学习本节课，了解电子朋友的特点以及如何正确使用网络，培养学生的跨文化交际能力，使他们能够理解和尊重不同的文化背景。

3.思维品质：通过分析对话和进行写作练习，学生将培养他们的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考和解决问题。

4.学习策略：学生将在教师的引导下，运用有效的学习策略，如预测、归纳、总结等，提高他们的自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的词汇涉及到电子朋友相关的词汇，如“e-friend”，“online”，“chat”，“videocall”等。教师需要通过图片、实物等直观的方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句型学习：本节课的主要句型包括如何用英语询问和描述电子朋友的特征，如“Whatdoesyoure-friendlooklike?”，“Canyoure-friendcometoourschool?”等。教师需要通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用这些句型。

（3）语法点：本节课的语法点是一般现在时的用法，特别是动词的第三人称单数形式。教师需要通过例子和练习，帮助学生理解和掌握这个语法点。

（4）写作练习：本节课的写作练习是以电子朋友为话题，进行小作文的写作。教师需要引导学生思考和表达，培养他们的写作能力。

（5）文化教育：本节课的文化教育目标是让学生理解网络的两面性，学会正确使用网络，并注重保护个人隐私。教师需要通过讨论和案例分析，引导学生理解和接受这个文化教育目标。

2.教学难点：

（1）词汇教学：对于一些抽象的词汇，如“e-friend”，“online”等，学生可能难以理解其含义。教师需要通过具体的例子和情境，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句型学习：对于一些复杂的句型，如“Whatdoesyoure-friendlooklike?”等，学生可能难以理解和运用。教师需要通过反复的练习和应用，帮助学生掌握这些句型。

（3）语法点：对于一般现在时和动词的第三人称单数形式，学生可能难以理解和掌握。教师需要通过清晰的解释和大量的练习，帮助学生理解和掌握这个语法点。

（4）写作练习：对于写作练习，学生可能不知道如何下笔，或者表达不清楚。教师需要通过启发式的问题和示例，引导学生思考和表达，培养他们的写作能力。

（5）文化教育：对于网络的两面性和个人隐私的保护，学生可能难以理解和接受。教师需要通过讨论和案例分析，引导学生理解和接受这个文化教育目标。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括牛津沪教版（三起）英语课本、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如电子朋友相关的图片、图表、视频等。例如，可以准备一些虚拟人物的图片，让学生猜测他们的特征；或者准备一些关于网络安全的短视频，让学生了解如何正确使用网络。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行网络搜索实验，需要确保每个学生都有电脑可用，并且指导他们如何安全地使用网络。

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