师资队伍建设规划及实施方案.pdf

师资队伍建设规划及实施方案

为了提升学院的核心竞争力和综合实力，本规划旨在调动

教师教育教学和科研工作的积极性，培养高素质的中青年骨干

教师、专业（学科）带头人、科研骨干队伍和政治辅导员、大

学生心理健康教育及就业指导工作队伍。以下是本规划的指导

思想和建设目标。

一、指导思想

本规划遵循“壮大队伍、优化结构、突出重点、强化实践、

注重师德、提升水平”的原则，以学科、专业团队建设为核心，

通过培养、引进、外聘高层次人才等途径，为学院重点和特色

专业、特色学科、重点实验室的建设提供智力支持。同时，本

规划致力于为学院的教育教学及大学生思想政治、就业指导、

心理健康教育和咨询工作增添新鲜血液，真正建立一支德才兼

备、素质优良的师资队伍，为实现我院成为特色鲜明，质量过

硬的省内一流职院的发展目标创造条件。

二、建设目标

本规划的建设目标包括以下几个方面：

1.配齐学科团队，为重点和特色专业、特色学科提供智力

支持。

2.确保教师总人数500人左右，师生比控制在1：20以内。

3.建设一支专职为主、专兼结合的辅导员队伍，以专业化、

职业化和专家化为培养目标，力争培养出省内知名的学生思想

政治教育工作者。

4.建设一支以专职教师为骨干、专兼结合、专业互补、相

对稳定、素质较高的大学生心理健康教育与咨询的工作队伍。

5.建设一支熟悉政策、经验丰富、相对稳定、素质较高的

大学生就业指导与服务的工作队伍。

6.使40岁以下青年教师硕士化，2015年专任教师硕士比

例达到50%，专业教师中具有或攻读博士学位的达到7人。

7.使专业课教师中“双师素质”教师的比例达到90%。

8.使专任教师中具有教授及其他正高职称人员超过20人，

具有副教授及其他副高职称人员超过120人，教师职称结构合

理。

9.培养市级专业技术人才、省级青年骨干教师、省级及以

上国内访问学者及以上专家、学者达到15人。

三、实施方案

为实现以上建设目标，本规划的实施方案包括以下几个方

面：

1.通过招聘、引进、培养等多种途径，增加教师队伍的数

量和质量。

2.加强教师的职业道德建设和教育教学水平提高，注重教

师培训和教学研究。

3.加强辅导员队伍建设，制定专业化、职业化和专家化的

培养方案。

4.加强大学生心理健康教育与咨询工作队伍建设，制定专

业化、职业化和专家化的培养方案。

5.加强大学生就业指导与服务的工作队伍建设，制定专业

化、职业化和专家化的培养方案。

6.加强教师的学历和职称提升，鼓励教师攻读硕士、博士

学位，提高教师的学术水平。

7.建立健全教师职称评审机制，鼓励教师积极申报职称。

8.加强对市级专业技术人才、省级青年骨干教师、省级及

以上国内访问学者及以上专家、学者的引进和培养。

通过以上实施方案，本规划旨在打造一支德才兼备、素质

优良的师资队伍，为学院的可持续发展和实现一流职院的发展

目标创造条件。

一）岗位资格准入制度

为提高教师队伍素质，学院逐步推行岗位资格准入制度。

到2015年，专任教师岗位人员（包括外聘教师）必须具备高

校教师资格证、全日制本科学历和高校讲师以上专业技术职务，

或者硕士学位，或者副教授以上职称。新进教师必须经过教学

院（部）、学科审查委员会听课审查通过方可上岗。政治辅导

员和心理健康教育与咨询岗位人员也有类似的资格要求。从

2011年开始，除急需岗位外，新进专任教师、政治辅导员和

心理健康教育与咨询教师必须具有全日制硕士研究生学历。对

于不具备上述条件的现有教师，学院将进行转岗、分流处理。

二）专业（学科）带头人、教学骨干队伍的建设

为确保教育教学质量和人才培养目标的实现，学院制订或

修订有关专业（学科）带头人、教学骨干队伍建设的规定。按

照学院专业、学科发展规划，严格把握标准、条件，培养并认

定一支特色突出、素质优良的专业（学科）带头人、教学骨干

队伍，特别是重点专业（学科）带头人、教学骨干队伍。

三）师德师风建设

为规范教师的职业言行，学院制订或修订有关教师行为规

章制度。对教师进行师德考核，开展推优推先及评优表彰活动，

激励教师积极进取。利用