高中体育与健康人教版全一册《足球脚内侧踢定位球》教学设计.docx

高中体育与健康人教版全一册《足球脚内侧踢定位球》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

高中体育与健康人教版全一册《足球脚内侧踢定位球》教学设计：本节课主要教授足球基本技能——脚内侧踢定位球，旨在让学生掌握正确的踢球姿势、动作要领和技巧。教材内容与足球运动实践紧密结合，通过详细图解和文字描述，为学生提供了系统、科学的训练方法，有助于提高学生的足球技能和运动素养。本节课的教学设计将围绕教材内容展开，注重理论与实践相结合，以培养学生的运动兴趣和团队协作能力。

核心素养目标

1.运动能力：学生能够准确掌握脚内侧踢定位球的技巧，提高足球运动技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质，提高自我保护意识。

3.体育品德：学生在团队协作中学会尊重他人，遵守规则，培养良好的体育道德。

学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本知识，如足球场地、规则以及简单的足球技巧，对脚内侧踢球有初步了解。

2.学生对足球运动充满兴趣，具有一定的运动能力，喜欢通过实践来学习新技能。他们的学习风格多样，有的喜欢模仿，有的喜欢独立探索，还有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：脚内侧踢球的准确性和力度控制，以及在实战中快速做出正确的踢球决策。此外，对于部分协调性较差的学生来说，掌握正确的踢球姿势和动作也可能是一大挑战。

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、训练服、运动鞋

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：教学视频、动作示范图片、在线练习题库

-教学手段：分组练习、示范教学、互动讨论、比赛模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的足球比赛视频，让学生注意足球比赛中脚内侧踢定位球的重要性和应用场景。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的足球基本技巧，如停球、带球，并询问学生这些技巧与脚内侧踢定位球的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解脚内侧踢定位球的动作要领，包括站位、脚型、踢球力度和方向等。

-举例说明：通过展示不同水平的脚内侧踢定位球实例，让学生理解正确与错误的区别。

-互动探究：分组讨论，每组学生尝试描述脚内侧踢定位球的动作步骤，并相互纠正。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在足球场上分组进行脚内侧踢定位球的练习，包括准确性练习和力度控制练习。

-教师指导：教师在场边观察学生的练习情况，及时指出动作不规范的地方，并给予个别指导。

4.实战演练（约20分钟）

-学生活动：组织小型足球比赛，要求学生在比赛中运用脚内侧踢定位球，提高实战中的应用能力。

-教师指导：教师观察比赛中的技术应用情况，赛后进行点评和总结。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：学生分享在练习和比赛中的体验和感受，讨论脚内侧踢定位球的技巧要点。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调脚内侧踢定位球在足球运动中的应用价值，布置课后练习任务。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《足球技巧与实践指南》、《青少年足球训练教程》

-视频资源：专业足球教练的教学视频，国内外足球比赛中的精彩脚内侧踢球集锦

-线下资源：当地足球俱乐部的训练课程，校园足球联赛和友谊赛

-实践资源：足球场地，足球训练辅助器材（如训练墙、标志盘）

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看专业教练的教学视频，学习正确的脚内侧踢球技巧，并模仿练习

-推荐学生阅读相关书籍，深入了解足球运动的历史、规则和技巧发展

-安排学生参加当地足球俱乐部的训练课程，与专业教练互动，提高技能

-利用校园足球联赛和友谊赛的机会，让学生在实际比赛中运用和巩固所学技巧

-在足球场地进行额外的练习，使用训练墙和标志盘等辅助器材，增强脚内侧踢球的准确性和力度控制

-建议学生记录自己的训练过程，通过自我评估和反思，不断调整和完善踢球技巧

-鼓励学生之间相互交流学习经验，组织小组讨论，共同解决问题和挑战

-对于对足球特别感兴趣的学生，建议他们参与足球裁判、教练或足球管理等方面的培训，拓宽对足球运动的理解和参与度

教学反思与总结

在今天的足球教学课上，我尝试了多种教学方法来教授脚内侧踢定位球技巧。通过观察和学生的反馈，我发现了一些值得反思的地方。

在教学过程中，我发现通过视频和现场示范相结合的方式，学生对脚内侧踢球的动作要领有了更直观的理解。然而，我也注意到，在分组讨论环节，一些学生可能因为害羞或自信心不足而没有积极参与。我应该在未来的课堂上创造更加开放和鼓励性的环境，让每个学生都能感到自在地表达自己的想法。

在策略上，我试图通过比赛模拟来提高学生的实战能力，但我也发现，一些基础较弱的学生在比赛中感到压力过大，影响了他们的表现。未来，