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摘要
摘要
世界卫生组织(WHo)将校园欺凌列为重大的公共卫生问题。校园欺凌的发
生在初中阶段会达到顶峰，这会增加青少年身心健康、社会交往和学业成绩不佳
的风险。依据一般攻击模型理论(GAM)认为人格特质和环境因素对个体的认知、
情感及唤醒程度等内部状况产生影响，从而影响个体对当前事件的即时评估，最
终可能导致欺凌行为或其他攻击性行为的发生。目前有关初中生公正敏感性(受
害者和犯过者敏感性)、道德推脱对欺凌行为的影响机制还有待澄清，从而进一
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