【高效备课】人教版七(上) 1.5 有理数的乘方 1.5.1 乘方 第1课时 有理数的乘方 教案.docxVIP

【高效备课】人教版七(上)1.5有理数的乘方1.5.1乘方第1课时有理数的乘方教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册数学1.5有理数的乘方1.5.1乘方

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解有理数乘方的概念，掌握乘方的运算规则。

②能够运用乘方的规则进行有理数的乘方运算，包括正数、负数以及0的乘方。

2.教学难点：

①理解并掌握负数的乘方运算，特别是负数的偶数次幂和奇数次幂的区别。

②掌握含有乘方的有理数混合运算顺序，能够正确运用运算法则进行计算。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统地介绍有理数乘方的概念和运算规则。

②运用讨论法，鼓励学生分组讨论例题，共同解决问题，提高学生的参与度和理解力。

③实施练习法，通过大量练习题，巩固学生对乘方运算的掌握。

2.教学手段：

①使用多媒体设备展示有理数乘方的动态演示，帮助学生直观理解乘方运算。

②利用教学软件设计互动练习，让学生在电脑上实际操作，增强学习的趣味性。

③利用黑板和粉笔进行板书，突出重点和难点，方便学生跟随教学进度。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示生活中的乘方实例，如细胞的分裂、声音的传播等，引发学生对乘方概念的好奇心。

-提出问题：“你们知道这些现象背后的数学规律吗？这就是我们今天要学习的内容——有理数的乘方。”

-简单介绍乘方的定义，并引导学生回顾有理数的基本运算法则。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师使用多媒体展示有理数乘方的定义和运算规则，包括正数、负数以及0的乘方。

-通过具体的例题，讲解乘方的运算步骤和注意事项，如负数的偶数次幂和奇数次幂的区别。

-强调乘方运算在数学中的重要性，并展示其在实际问题中的应用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师分发练习题，让学生独立完成，巩固对乘方运算的理解。

-学生完成后，教师随机抽取几名学生上台展示答案，并解释解题过程。

-教师针对学生的解答进行点评，指出常见错误和需要注意的地方。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出一些思考性问题，如：“乘方运算在什么情况下会得到0？”，“-2的平方和(-2)的平方有什么区别？”

-鼓励学生积极参与，发表自己的看法，教师给予积极的反馈和评价。

-通过讨论，引导学生深入理解乘方运算的规律和性质。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调有理数乘方运算的关键点和易错点。

-鼓励学生在课后继续复习和练习，巩固所学知识。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置相关的课后作业，包括基础练习题和拓展提高题。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在作业中遇到问题时相互讨论。

整个教学过程设计旨在通过情境导入激发学生的学习兴趣，通过讲授和练习巩固新知识，通过师生互动和课堂小结深化理解，最后通过作业布置延伸学习效果。每个环节都紧密结合学生的实际学情，注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍数的乘方在科学和工程领域的应用，如物理学中的声波传播、光学中的光的折射和反射、计算机科学中的算法分析等。

-探讨有理数乘方的几何意义，例如在坐标系中，点的乘方运算可以表示为图形的变换。

-分析有理数乘方在解决实际问题中的作用，如计算人口增长率、投资利息计算等。

-引入数学家的故事，如牛顿、欧拉等对乘方运算的研究和贡献。

-拓宽学生对数的乘方概念的理解，包括整数乘方、分数乘方以及无理数乘方的扩展。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读数学相关的科普书籍，了解乘方在自然界和社会生活中的应用。

-建议学生参与数学竞赛或挑战活动，通过解决实际问题来加深对乘方概念的理解。

-提议学生使用数学软件或工具，如几何画板、数学建模软件等，探索乘方运算的几何意义和数学之美。

-指导学生进行小组研究项目，如研究乘方运算在特定领域的应用，并撰写研究报告。

-推荐学生阅读数学历史书籍，了解数学的发展和数学家对乘方运算的研究历程。

-鼓励学生参加数学讲座和研讨会，与专家和同行交流乘方运算的最新研究成果和应用实例。

-提议学生进行跨学科学习，如结合物理、化学、生物等科学课程，探索乘方运算在不同学科中的应用。

-指导学生利用网络资源，如在线数学论坛、教育平台等，与其他学习者讨论乘方运算的疑难问题。

-鼓励学生创作数学相关的艺术作品，如数学插画、数学诗歌等，以创意的方式表达对乘方概念的理解。

作业布置与反馈

1.作业布置

-基础题：设计