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第7课《询问交互》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为第7课《询问交互》，选自信息技术教材，旨在让学生理解并掌握基本的询问交互方法，包括提问、回答、反馈等交互过程。课程内容与实际生活中的沟通场景紧密结合，通过讲解、示例和实践活动，帮助学生提高信息交流能力，为后续学习打下基础。本节课将围绕询问交互的基本概念、类型及实际应用进行讲解，使学生在掌握知识的同时，能够灵活运用到实际生活中。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、处理信息的能力，提高对信息重要性的认识。

2.计算思维：通过询问交互的学习，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在进行信息交流时遵循道德规范，尊重他人隐私。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①询问交互的基本概念和类型，包括开放式提问和封闭式提问的区分。

②交互过程中的有效反馈技巧，如何给予具体、建设性的反馈。

2.教学难点

①如何在实际情景中灵活运用不同的询问方式，以获取所需信息。

②在进行询问交互时，如何根据对方的回应调整提问方式和沟通策略。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备信息技术教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备询问交互相关的案例视频、图表，以及互动式提问软件。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备电脑和投影设备，便于学生进行互动练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对询问交互的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道有效的沟通是什么吗？它在我们的生活有什么作用？”

展示一些关于有效沟通的图片或视频片段，让学生初步感受沟通的重要性。

简短介绍询问交互的基本概念和它在沟通中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.询问交互基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解询问交互的基本概念、类型和原则。

过程：

讲解询问交互的定义，包括其主要类型如开放式提问和封闭式提问。

详细介绍询问交互的原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.询问交互案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解询问交互的技巧和策略。

过程：

选择几个典型的询问交互案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解询问交互的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用询问交互技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论询问交互在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与询问交互相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技巧、策略以及可能的实际应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对询问交互的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、策略及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调询问交互的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括询问交互的基本概念、类型、案例分析等。

强调询问交互在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用询问交互技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在实际生活中运用询问交互技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-询问交互的历史发展：介绍询问交互在历史上的演变，以及不同文化背景下的询问交互特点。

-询问交互在现代通信技术中的应用：探讨询问交互在互联网、人工智能等领域的新应用。

-询问交互与心理学：分析询问交互在心理学研究中的应用，如询问技巧对人际沟通的影响。

-询问交互技巧在实际场景中的应用案例：收集不同行业和领域中询问交互技巧的成功案例，如客服沟通、教育咨询等。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读与询问交互相关的书籍和文章，以加深对询问交互技巧的理解。

-视频学习：观看有关询问交互技巧的教学视频，如TED演讲、专业讲座等，学习专家的观点和实践经验。

-实践练习：鼓励学生在日常生活中练习使用不同的询问交互技巧，如进行角色扮演游戏，模拟实际沟通场景。

-交流分享：组织学生之间的交流分享会，让学生分享自己使用询问交互技巧的心得体会和遇到的问题，互相学习。

-跨学科研究：引导学生探索询问交互与其他学科如心理学、社会学、传播学的交叉点，进行跨学科研究。

-案例分析：提供更多询问交互的案例