Unit7 课时5 写作2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版).docx

Unit7课时5写作2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)

主备人

备课成员

教学内容

Unit7课时5写作，2023-2024学年八年级上册英语操练场（牛津深圳版）本节课主要围绕教材Unit7SeasonsandFestivals的写作部分进行教学。内容包括：

1.复习本单元所学的季节和节日相关词汇及表达；

2.学习如何描述不同季节的特点及庆祝节日的活动；

3.练习书写关于季节和节日的短文，包括描述、对比和表达个人喜好；

4.学习如何使用连词和过渡句使文章更连贯；

5.通过小组讨论和同伴互助，提高写作技巧和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过写作练习，学生将提高运用英语描述季节和节日的能力，增强语言的准确性和流畅性，体现语言能力的核心素养。同时，通过讨论和写作，学生将加深对中外节日的理解，培养跨文化交际意识，体现文化意识的核心素养。在思维品质方面，学生将学会分析、比较和综合信息，发展批判性和创造性思维，通过写作表达个人观点和情感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述季节和节日活动的词汇和句型；

②能够运用连词和过渡句撰写连贯的短文；

③能够表达个人对季节和节日的喜好及理由。

2.教学难点

①准确使用季节和节日相关的词汇，如spring,summer,autumn,winter,festival,celebration等；

②在写作中恰当运用时态，如一般现在时和一般过去时；

③组织文章结构，使文章逻辑清晰，信息完整；

④通过小组讨论，培养学生合作学习的能力，同时确保每个学生都能参与到写作活动中来。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用任务型教学法，引导学生通过完成具体的写作任务来学习；

②实施合作学习，组织小组讨论，促进学生间的交流与互助；

③运用情境教学法，模拟真实的节日庆祝场景，激发学生的写作灵感。

2.教学手段

①使用PPT展示关键词汇和句型，帮助学生形象记忆；

②利用多媒体播放节日相关的视频或音频资料，增强学生的文化体验；

③通过教学软件进行在线写作练习和互评，提高学生的自我纠错和反思能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场通过播放一段关于不同季节和节日的短视频，吸引学生的注意力。

-提出问题：“你们最喜欢的季节和节日是什么？为什么？”让学生自由分享，激发学习兴趣。

2.讲授新课（用时10分钟）

-展示PPT，介绍本节课要学习的季节和节日相关词汇及句型。

-示范如何描述季节和节日活动，强调连词和过渡句的使用。

-通过例文分析，讲解如何组织文章结构，使文章逻辑清晰。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论，每组选择一个季节或节日，讨论并列出相关的活动。

-各组轮流分享讨论结果，并尝试用所学句型和结构进行描述。

-教师提供即时反馈，纠正错误，并提出改进建议。

4.师生互动环节（用时15分钟）

-学生独立撰写一篇关于自己最喜欢的季节或节日的短文。

-教师巡回指导，提供个性化帮助，解答学生的疑问。

-学生将短文上传到教学软件，进行同伴互评。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-随机抽取几位学生，让他们朗读自己的短文，并询问其他学生是否理解。

-对整节课进行简要总结，强调写作技巧和核心素养的重要性。

-布置作业：修改并完善自己的短文，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、写作和互评等环节，培养学生的语言表达能力和合作精神，同时紧扣教学重难点，确保学生能够理解和运用所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《不同国家的节日习俗》：介绍不同国家的节日庆祝方式，如春节、圣诞节、感恩节等，让学生了解多元文化。

-《季节与气候对生活的影响》：分析季节变化对人们生活、农业等方面的影响，引导学生思考季节与生活的关系。

-《英语写作技巧》：提供关于英语写作的技巧和方法，帮助学生提高写作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生课后收集并整理关于其他国家和地区的节日资料，了解其庆祝方式和特色，增强跨文化意识。

-鼓励学生观察身边的季节变化，记录下自己的感受和发现，用英语进行描述，提高写作能力。

-建议学生阅读英语原著或英语文章，积累词汇和句型，提高英语表达能力。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学习者交流，提升口语表达能力。

-建议学生定期进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，调整学习策略，提高自主学习能力。

课后作业

1.根据课文内容，写一