【单元整体教学设计】Unit 2 My family PA Let#039;s learn 教案.docx

【单元整体教学设计】Unit2MyfamilyPALet#039;slearn教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为小学三年级英语Unit2MyfamilyPALetslearn部分。教学内容主要包括以下方面：

1.学习家庭成员的英语表达：father、mother、brother、sister、me等。

2.学习如何用英语介绍家庭成员，如：“Thisismyfather.Thisismymother.”等。

3.学习与家庭成员相关的日常交际用语，如：“Whosthis?Thisis...”等。

4.通过图片和情境，让学生能够理解并运用所学词汇和句型，进行简单的英语交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用家庭成员的英语词汇，能够用简单句型介绍自己的家庭成员。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英文表达，增强学生对家庭文化差异的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，通过观察图片和情境，培养学生分析和运用英语进行交流的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动，提高学生主动参与英语学习的兴趣和积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握家庭成员的英语词汇：本节课的教学重点是让学生能够正确拼读和记忆“father”、“mother”、“brother”、“sister”、“me”等词汇。例如，通过反复朗读、游戏和歌曲的形式，让学生熟练掌握这些单词。

-学会介绍家庭成员的句型：教学重点还包括让学生学会使用“Thisismy...”等句型来介绍自己的家庭成员。例如，通过角色扮演和实际操作，让学生在实际语境中运用这些句型。

2.教学难点

-准确发音：对于一些学生来说，家庭成员的英语词汇发音可能是一个难点，如“brother”和“sister”中的“th”和“s”发音。教师可以通过示范、跟读和个别指导来帮助学生克服发音难点。

-词汇记忆：记忆新词汇是学生的一个普遍难点。教师可以采用联想记忆法，比如将“father”和“fathersday”（父亲节）联系起来，或者用图片和故事来帮助学生记忆单词。

-句型运用：学生在实际运用“Thisismy...”句型时可能会混淆语序或漏掉关键词汇。教师可以通过设计具体的情景对话，让学生在模拟的家庭介绍场景中练习，以加深理解和记忆。

-交际能力：在实际交流中，学生可能会感到紧张或不自信。教师可以通过小组活动和游戏来营造轻松的学习氛围，鼓励学生大胆开口，提高他们的交际能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置家庭场景，让学生在模拟的日常环境中学习和使用英语，提高学习的实用性和趣味性。

2.互动讨论法：鼓励学生通过小组讨论的方式，用英语介绍自己的家庭成员，增强学生的口语表达能力和合作学习意识。

3.游戏教学法：利用游戏和竞赛活动，让学生在轻松的氛围中练习和巩固家庭成员的英语词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示家庭成员的图片和动画，以及相关的英语表达，增强视觉效果，帮助学生记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和互动练习，让学生通过听力和口语练习，提高对英语语音和语调的感知能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线英语学习平台，为学生提供额外的学习材料和练习机会，扩展学习资源。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一首关于家庭的英文歌曲，如“FamilySong”，吸引学生的注意力，并引出本课主题。

-教师提出问题：“Whoareinyourfamily?”，让学生用中文回答，然后引导他们用英语表达。

2.新课讲授（15分钟）

-教师展示家庭成员的图片，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等，并教读这些词汇，确保学生掌握正确发音。

-通过简单的句型“Thisismy...”介绍每个家庭成员，让学生跟读并模仿。

-教师通过角色扮演，模拟介绍自己的家庭成员，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”，让学生理解句型的用法。

3.实践活动（10分钟）

-学生分成小组，每组选择一张家庭成员的图片，用英语介绍图片中的人物。

-学生两两配对，轮流用“Thisismy...”句型介绍对方的家庭成员。

-教师准备一些小卡片，上面写着不同的家庭成员词汇，学生抽取卡片并用英语表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生分小组讨论以下三个方面：

-讨论各自家庭成员的职业，如：“Myfatherisateacher.Whataboutyourfat