一年级下册数学教案-3 认识100以内的数 练习六 第一课时（2）-苏教版.docx

一年级下册数学教案3认识100以内的数练习六第一课时（2）苏教版

教案内容：

一、教学内容

今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学练习六的第二课时，主要内容是认识100以内的数。我们将通过各种练习活动，让学生加深对100以内数的认识和理解。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生能够：

1.熟练地数数，能够从1数到100。

2.理解数位的概念，知道个位、十位和百位的位置和意义。

3.能够进行100以内的加减法运算。

三、教学难点与重点

重点：熟练地数数，能够从1数到100。

难点：理解数位的概念，知道个位、十位和百位的位置和意义。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、练习本。

学具：学生练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

我会在黑板上写下一个数字，让学生猜测我心中想的是哪个数字。通过这个游戏，让学生对数字产生兴趣，同时复习已学的数字。

2.数数练习（10分钟）

我会给出一些数字，让学生按照从小到大的顺序排列。例如：23、56、78、90。通过这个练习，让学生熟练地数数。

3.数位理解（10分钟）

我会用具体的数字为例，解释个位、十位和百位的意义。例如：数字56，个位是6，表示有6个一；十位是5，表示有5个十。通过这个练习，让学生理解数位的概念。

4.加减法练习（10分钟）

我会给出一些100以内的加减法题目，让学生计算。例如：23+37、5629。通过这个练习，让学生掌握100以内的加减法运算。

六、板书设计

板书设计如下：

数位个位十位百位

数字560

七、作业设计

38+27、4519、8956。

12、37、56、78、90。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了100以内的数的概念和加减法运算。对于没有掌握的学生，我会进行个别辅导。

拓展延伸：

让学生在家里找一些物品，例如：玩具、书籍、水果等，进行数数和加减法运算的游戏。这样既能巩固课堂所学，又能让家长参与孩子的学习过程。

重点和难点解析

1.数数练习

2.数位理解

3.加减法练习

4.板书设计

5.作业设计

一、数数练习

数数练习是我教学中的一个重点。在这个阶段，我通过给出一些数字，让学生按照从小到大的顺序排列。这个练习的目的是让学生熟练地数数，并且能够理解数数的重要性。在教学过程中，我会注意观察学生的反应，确保他们能够正确地进行数数。如果发现有学生数数有困难，我会及时地进行个别辅导，帮助他们克服困难。

二、数位理解

数位理解是我教学中的一个难点。在这个阶段，我使用具体的数字为例，解释个位、十位和百位的意义。例如，数字56，个位是6，表示有6个一；十位是5，表示有5个十。这个练习的目的是让学生理解数位的概念，并且能够正确地理解和运用数位。在教学过程中，我会用生动的例子和图示来帮助学生理解数位的意义，并且通过随堂练习让学生进行实际操作，巩固他们对数位的理解。

三、加减法练习

加减法练习是我教学中的另一个重点。在这个阶段，我会给出一些100以内的加减法题目，让学生计算。这个练习的目的是让学生掌握100以内的加减法运算。在教学过程中，我会注意观察学生的计算过程，确保他们能够正确地进行计算。如果发现有学生计算有困难，我会及时地进行个别辅导，帮助他们克服困难。

四、板书设计

板书设计是我教学中的一个重要环节。通过板书设计，我希望能够清晰地展示数位的概念，让学生能够直观地理解和记忆。在设计板书时，我会尽量使用简洁明了的方式，将数位和数字的关系直观地展示给学生。同时，我也会注意板书的布局，使得学生能够一目了然地看到数位和数字的对应关系。

五、作业设计

作业设计是我教学中的一个重要环节。通过作业设计，我希望能够巩固学生在课堂上学到的知识，并且能够将知识应用到实际中。在设计作业时，我会根据课堂的教学内容，选取一些与课堂相关的题目，让学生进行练习。同时，我也会注意作业的难度，确保作业既能够巩固学生的知识，又不会过于困难，让学生感到挫败。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我在讲解数位概念时，尽量使用生动形象的语言和夸张的语调，以吸引学生的注意力。例如，我会说：“看，这个数字56，它就像一个小小的房子，5在左边是它的门，6在右边是它的窗户。”这样的描述能够让学生更加直观地理解数位的概念。

2.时间分配：我合理安排了每个阶段的时间，确保学生有足够的时间进行练习和思考。例如，在数数练习阶段，我给了学生10分钟的时间，让他们自由地数数，并且在黑板上展示他们的答案。这样既能让学生充分参与，又不会让他们感到匆忙。

3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生进行思考，通过提问激发他们的学习兴趣。例如，在讲解数位概念时，我会问学生：“你们知道为什么数字56的十位是5，个